课程与教学论
“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。
题目
“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
语文教材就是遵循语文教学目标,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
一般来说,讲授大体可分为哪几个阶段?()
A、综述要点
B、简述内容
C、介绍讲授纲要
D、详述内容
参考答案：ACD
第3题：
在组织课程内容时,往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系,按其内在的逻辑结构安排课程内容。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
制作培训课程内容时的注意事项包括()。
A:应该将课外阅读资料与课堂教材分开
B:应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
C:教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
D:教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
E:教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
B:应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
C:教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
D:教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
E:教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
答案：A,C,D,E
解析：
本题考查的是在制定培训规划时的注意事项。
第5题：
制作培训课程内容时的注意事项包括（ ）。
A.应该将课外阅读资料与课堂教材分开
B.应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
C.教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
D.教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
E.教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
B.应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
C.教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
D.教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
E.教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
答案：A,C,D,E
解析：
凡是培训师讲授、表达的内容，教材不必重复。
第6题：
确保讲授质量的首要条件是 （ ） A．教师的语言表达水平 B．讲授内容层次分明 C．讲授内容系统完整 D．讲授内容具有科学性和思想性
正确答案：D
第7题：
儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。（ ）
答案：错
解析：
儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。
第8题：
在组织课程内容时,往往要考虑数学知识的内在联系和(),按其内在的逻辑结构安排课程内容。
A、逻辑关系
B、推理关系
C、类比关系
D、排列关系
参考答案：A
第9题：
如图所示的网络图属于按（ ）方法排列的网络图。
A.按组织逻辑关系排列
B.按工艺逻辑关系排列
C.按混合方式排列
D.按分部工程排列
B.按工艺逻辑关系排列
C.按混合方式排列
D.按分部工程排列
答案：A
解析：
本题考查的是网络计划图的组成。工作之间由于组织安排需要或资源（劳动力、原材料、施工机具等）调配需要而规定的先后顺序关系称为组织关系。如图3-3所示，支模1—支模2；扎筋1—扎筋2等为组织关系。
第10题：
（）是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。
- A、课件
- B、板书
- C、板画
- D、挂图
正确答案:C