课程与教学论
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相似问题和答案
第1题：
选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些？
选择幼儿园课程内容的原则有：
（1）目的性原则；
（2）基础性原则；
（3）兴趣性原则；
（4）适宜性原则；
（5）均衡性原则。
略
第2题：
景区的组织应遵照的组织原则有哪些？
正确答案: （1）依据景源内容与规模、景观特征分区、构景与游赏需求等因素进行组织；
（2）使游赏对象在一定的结构单元和结构整体中发挥良好作用；
（3）应为各景物间和结构单元间相因借创造有利条件。
第3题：
选择小学数学课程内容的基本原则有哪些?
参考答案：(1)基础性原则;(2)可接受性与发展性相结合的原则;(3)统一性与灵活性相结合的原则;(4)教育作用原则。
第4题：
幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？
正确答案: 幼儿园课程内容组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
幼儿园课程内容的组织应保证课程的综合性、趣味性、活动性。
1.论理组织法——学科课程
指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法强调知识本身的逻辑顺序，对幼儿掌握系统的知识是有益的。
优点：有利保持知识的系统性，完成预定的教学目标，教师较容易掌握。缺点：忽视与学习者的联系。
2．心理组织法——活动课程
心理组织法是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。该方法帮助儿童统整和贯通知识和经验。
第5题：
幼儿园课程内容的组织形式有哪些？
正确答案:幼儿园课程内容的组织形式有三种：
（1）以学科为中心的组织形式；
（2）以社会为中心的组织形式；
（3）以儿童为中心的组织形式。
第6题：
心理健康教育课程内容的组织方式有哪些？
心理健康教育课程内容的组织方式：
1、逻辑式组织：学生的心理发展具有连续性和阶段性，因此，教学内容的组织应适应这一规律，采用螺旋式上升的形式来组织心理健康教育内容。
2、心理式组织：它是以学生在学习、生活、成长过程中所发生的心理现象来组织教学内容，也就是按学生心理发展的各个类别顺序来组织。这种组织方式是以学生为本位，注重学生的兴趣与需求。一般来说，心理健康教育课程的教学内容应采取折中式组织，也就是调和上述两种方式，选取它们的优点。当然，两种组织方式的比例不是机械的、固定的，而应该根据不同年级的学生有所侧重。
略
第7题：
选择幼儿园课程内容的原则有？
正确答案:合目的性；基础性；价值性；发展事宜性；兴趣性；直接经验性；均衡；优先。
第8题：
幼儿园课程内容的组织的原则有（）。
A顺序型原则
B连续性原则
C整合性原则
D跳跃性原则
A,B,C
略
第9题：
幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
正确答案:逻辑顺序；螺旋式组织
第10题：
幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
正确答案:心理顺序；螺旋式组织