幼儿园课程论

关于蒙台梭利叙述正确的是()A、意大利人B、美国人C、被称为幼教之母D、女性E、法国人

题目

关于蒙台梭利叙述正确的是()

  • A、意大利人
  • B、美国人
  • C、被称为幼教之母
  • D、女性
  • E、法国人
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相似问题和答案

第1题:

简述蒙台梭利关于教育的目的。


正确答案: 教育有双重目的:
一是生物学目的,教育可以帮助个体自然的发展;
二是社会学目的,教育的目的是培养个人适应环境。在儿童个性形成的时期,即婴幼儿时期主要应帮助儿童身心的自然发展,而在以后则应更多地注意社会学的目的,即人能适应环境。

第2题:

在蒙台梭利教育体系中,()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

  • A、自由;作业;秩序
  • B、情感;合作;探索

正确答案:A

第3题:

蒙台梭利教学法


正确答案:
蒙台梭利教学法:指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系,是全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童的自由与快乐的前提下,实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童,了解他们的内心世界,在儿童自由与自发活动中,帮助他们获得身心发展。

第4题:

蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。


正确答案:错误

第5题:

简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观?


正确答案:蒙台梭利的幼儿教育观:
(1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念,指的是发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
(4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时。
(5)强调感觉和儿童的经验,不强调测验。
(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活,过于狭隘、呆板,操作法过于机械等。

第6题:

在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。


正确答案:日常生活练习;肌肉训练

第7题:

蒙台梭利环境观


正确答案:儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的,是个人对环境自然地自发活动。

第8题:

1913年和1916年,蒙台梭利两次访问美国,他的来访使美国的“蒙台梭利热”达到了顶峰。()


参考答案:对

第9题:

蒙台梭利教具


正确答案: 蒙台梭利教具主要是训练知觉,进行感官教育和发展智力。如嵌插圆柱(大小高矮不同),比较各种木条(宽窄、厚薄、长短不同)和立方体(大小不同),各种几何图形嵌板(三角板、圆板、五边形板、梯形板等),粗滑、重量不同的材料,发声盒、铃和音乐教具,写字及计数材料,等等。蒙台梭利教具构成了蒙台梭利教学法的核心。

第10题:

在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。


正确答案:自由;工作;肌肉训练;日常生活练习;感官练习