幼儿园课程论
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相似问题和答案
第1题：
陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
答案：A
解析：
陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。
第2题：
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
- A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
- B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
- C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
- D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
正确答案:C
第3题：
在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的____，也要评价其____。（2分）
正确答案：
参与态度 成果的水平
参与态度 成果的水平
第4题：
儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点？
正确答案: 第一，在诗歌、散文教学活动中，教师如何引导儿童理解诗歌、散文的意境、情感和主题，是活动成败的关键。
第二，朗诵是理解掌握诗歌、散文的绝佳途径。
第三，围绕诗歌、散文主题开展相关的活动。让儿童通过表演、游戏、朗诵、绘画等活动，迁移作品的经验，更好地体验作品的主题和情感。
第四，留给儿童艺术性构建语言的尝试空间。可以在理解诗歌、散文基础上，让儿童通过想象性讲述、仿编、创编等活动提高自己的语言表达和思维能力。
第5题：
儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下：（）
- A、要为儿童创设活动空间
- B、要给儿童提供自主活动的机会和时间
- C、激发儿童活动动机，提高儿童活动水平
- D、组织儿童参加实践活动
- E、长期一贯的坚持
正确答案:A,B,C
第6题：
朗读的使用范围广泛，几乎所有的文字材料都可以朗读，而朗诵相对范围较小，一般以诗歌散文为主。
正确答案:正确
第7题：
关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
- A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
- B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
- C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
- D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
正确答案:A
第8题：
陈鹤琴提出幼儿园的保教内容有()
A.儿童语文活动
B.儿童健康活动
C.儿童科学活动
D.儿童社会活动
参考答案：ABCD
第9题：
讲述活动中教师准备的，或者儿童参与准备的，用来培养儿童讲述能力目标的图片、实物、音响、场景等是（）
- A、作品
- B、诗歌散文
- C、凭借物
- D、童话
正确答案:C
第10题：
儿童诗歌散文作品的选择？
正确答案:小班，选材应以儿歌为主，要篇幅短小，主题集中，语言形象生动活泼，构思巧妙；中班，选材应以儿歌、儿童诗为主，篇幅稍长，语言要丰富多彩，多用重复结构；大班，选材题材可以更加广泛，篇幅较长，画面丰富，表现形式多样的。