幼儿园课程论
泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。
题目
泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（ ）。
A．学校应该达到哪些教育目标
B．提供哪些教育经验才能实现这些目标
C．怎样才能有效地组织这些教育经验
D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E．怎样确定这些目标正在得到实现
泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标；(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标；(3)怎样才能有效地组织这些教育经验；(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。
第2题：
泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括（ ）。A．连续性B．顺序性C．整合性D．循环性
对如何组织学习经验，泰勒提出了3项主要准则：连续性(Continuity)、顺序性(Se—quenCe)和整合性(Integration)。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素。顺序性是强调每一个后继经验要以前面的经验为基础，同时又对有关内容加以深入、广泛地展开。整合性是指各种学习经验之间的横向关系，以便于学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。
第3题：
简述泰勒原理中选择学习经验的原则。
23(1)学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验。
(2)学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感。
(3)学习经验所期望的反应，是在有关学生力所能及的范围之内的。
(4)有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标。
(5)同样的学习经验往往会产生几种结果，
第4题：
波斯纳（Posner）曾提出了一个教师成长的公式，即：经验+（）=成长。
A理论
B知识
C反思
D学习
C
略
第5题：
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A博比特
B泰勒
C惠勒
D布鲁纳
B
略
第6题：
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即()
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现
ABCE
第7题：
B.评价经验
C.编辑教材
D.整合经验
第8题：
在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )
A 确定教育目标
B 选择学习经验
C 组织学习经验
D 评价教育目标
第9题：
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A博比特
B泰勒
C布卢姆
D布鲁纳
B
略
第10题：
科学管理之父泰勒提出了（）理论。
- A、经验管理
- B、科学管理
- C、管理过程理论
- D、行政组织理论
正确答案:B