幼儿园课程论
相似问题和答案
第1题：
能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是()班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。
A.小
B.中
C.大
D.学前
第2题：
幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。
A、创设人际交往情境
B、介绍人际交往技巧
C、让幼儿运用人际交往技巧
第3题：
A.如何让学员“愿意听”
B.如何让学员“听得懂”
C.如何让学员“记得牢”
D.如何让学员“会应用”
第4题：
5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）
- A、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
- B、愿意与熟悉的长辈一起活动
- C、有问题愿意向别人请教
- D、有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享
正确答案:A,C,D
第5题：
你园如何开展对幼儿的健康教育，让幼儿学会自我保护的？
正确答案:身体健康是人们做人、做事、做学问的基础。所以，我们在教育活动中必须把幼儿身心健康成长当做首要任务。
做法：
1、丰富幼儿的健康知识，多和孩子讲日常生活中的卫生知识，例如：饭前便后要洗手、不喝生水等。
2、健康教育形式与途径要多样化，要动手操作、增强个性发展
3、做好家园共育：和家长一起改正缺点、提高健康意识。
第6题：
幼儿人际交往教育活动的目标的规定是()。
A、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处
B、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略
C、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等
D、鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格
E、引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情
第7题：
目标性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。()
第8题：
A、目标性原则
B、活动性原则
C、整体性原则
D、针对性原则
第9题：
随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍儿童（）的发展，视觉障碍儿童不愿意主动与人交往。
正确答案:社会交往能力
第10题：
《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予（）。
- A、及时的鼓励
- B、积极的回应
- C、奖励
- D、表扬、赞美
正确答案:B