幼儿园课程论
是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标
题目
是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）
- A、普遍性目标
- B、行为目标
- C、生成性目标
- D、表现性目标
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相似问题和答案
第1题：
( )是以可观察的行为化的方式来表述目标。
A、发展性原则
B、系统性原则
C、行为化原则
D、标准化原则
答：C
第2题：
幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。()
参考答案：错误
第3题：
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）
正确答案：√
课程目标是依据培养目标确定的，是对培养目标的具体化。
课程目标是依据培养目标确定的，是对培养目标的具体化。
第4题：
(2017年11月)()不属于选择最优培训方法的基本要求。
A.简便易行，使用范围广泛
B.应针对具体的工作任务来选择
C.培训方法与受训者群体特征相适应
D.培训方法与培训目的、课程目标相适应
B.应针对具体的工作任务来选择
C.培训方法与受训者群体特征相适应
D.培训方法与培训目的、课程目标相适应
答案：A
解析：
P205-207
优选培训方法应考虑以下几点要求：(1)保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。(2)保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。(3)保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。(4)培训方式方法要与企业的培训文化相适应。(5)培训方法的选择还取决于培训的资源与可能性(设备、花销、场地、时间等)。
优选培训方法应考虑以下几点要求：(1)保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。(2)保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。(3)保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。(4)培训方式方法要与企业的培训文化相适应。(5)培训方法的选择还取决于培训的资源与可能性(设备、花销、场地、时间等)。
第5题：
关于化学课程目标的表述正确的是（ ）。
A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
答案：C
解析：
化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求，但不是“最高”的要求。它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行拓宽和加深。化学课程目标的主语是学生．描述的是学生所要达到的发展目标。课程内容标准介绍了每个主题具体的内容标准等．所以课程内容标准更加详细和具体。
第6题：
行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。()
正确答案：对
第7题：
定量观察的时间取样法是以一定的()为标准来观察某种行为是否出现及出现频率的取样方法。
参考答案：时间间隔
第8题：
一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
A.过程目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.终极目标
答案：C
第9题：
()不属于选择最优培训方法的基本要求。
A.简便易行，使用范围广泛
B.应针对具体的工作任务来选择
C.培训方法与受训者群体特征相适应
D.培训方法与培训目的、课程目标相适应
B.应针对具体的工作任务来选择
C.培训方法与受训者群体特征相适应
D.培训方法与培训目的、课程目标相适应
答案：A
解析：
优选培训方法应考虑以下几点要求：(1)保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。(2)保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。(3)保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。(4)培训方式方法要与企业的培训文化相适应。(5)培训方法的选择还取决于培训的资源与可能性(设备、花销、场地、时间等)。
第10题：
（）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
正确答案:行为目标