概念学习有两种形式,那么概念的教学也可采用相应的方法,其中常用的方法有()
第1题:
概念学习有两种主要方式即( )和(概念同化)
第2题:
第3题:
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和__________。
第4题:
常用的实验设计方法有哪几种,各自的优缺点,适用条件及可采用的相应统计方法是什么?
第5题:
小学数学概念学习的基本方式主要是()和概念同化两种。
第6题:
联系教学实际分析,影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
第7题:
影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
在小学生的概念学习过程中,教师的教学与辅导起很重要的作用。除了教师的教学态度外,教师的教学和辅导方法对小学生概念学习有很大的影响。
(1)多用变式:多使用变式有利于突出关键特征,排除无关特征。
(2)多用比较:将概念实例的有关特征和无关特征进行比较。
(3)使用肯定实例和否定实例:使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息,用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等,会有利于学生快速理解和精确的掌握概念。
略
第8题:
概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成,一是___________。
第9题:
数学概念学习一般有哪2种形式?
第10题:
理论培训一般采用课堂讲授的方法进行,也可采用其他教学形式作为辅助和补充。