教育心理学
小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。
题目
小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
不属于3—6岁儿童记忆特点的是（ ）
A.无意识记效果随年龄不断增长
B.无意识记效果优于有意识记
C.相对较多地采用理解记忆
D.意义识记效果优于机械识记
B.无意识记效果优于有意识记
C.相对较多地采用理解记忆
D.意义识记效果优于机械识记
答案：C
解析：
第2题：
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。
A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C幼儿有意再现的发展先于有意识记
D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
D
略
第3题：
幼儿记忆力发展的特点有（ ）。
A．无意记忆为主
B．无意识记的效果优于有意识记
C．机械记忆占主要地位
D．形象记忆占主要地位
E．形象记忆效果优于抽象记忆
正确答案：ABCDE
ABCDE
【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：(1)幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；(2)幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；(3)幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。
ABCDE
【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：(1)幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；(2)幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；(3)幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。
第4题：
一般情况下，有意识记的效果明显比无意识记效果好。
正确答案:正确
第5题：
小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
正确答案:错误
第6题：
小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。
（）
（）
答案：对
解析：
小学低年级学生经常采用机械记忆的方法学习，中学以后，有意记忆在学生的记忆中占主导地位。
第7题：
不属于3—6岁儿童记忆特点的是（ ）
- A、无意识记效果随年龄不断增长
- B、无意识记效果优于有意识记
- C、相对较多地采用理解记忆
- D、意义识记效果优于机械识记
正确答案:C
第8题：
幼儿记忆力发展的特点有（ ）。
A．以无意识记忆为主
B．无意识记忆的效果优于有意识记忆
C．幼儿的机械记忆占主要地位
D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
E．幼儿形象记忆占主要地位
正确答案：ABCDE
以下所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。
以下所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。
第9题：
小学低年级儿童是以无意识记为主。
正确答案:正确
第10题：
学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明（）
- A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
- B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
- C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
- D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好
正确答案:B