教育心理学
我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。A、衰退理论B、干扰理论C、线索依赖性遗忘理论D、动机性遗忘理论
题目
我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。
- A、衰退理论
- B、干扰理论
- C、线索依赖性遗忘理论
- D、动机性遗忘理论
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相似问题和答案
第1题：
我们往往把可怕的、痛苦的、有损自我形象的信息忘掉，这主要符合记忆遗忘理论中的 【 】
A．痕迹衰退说
B．动机说
C．干扰说
D．现代认知理论
正确答案：B
第2题：
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。
A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论
A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论
答案：B
解析：
用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。
第3题：
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误地再认与回忆。解释遗忘的原因的理论包括()。
A.行为理论
B.干扰理论
C.激励理论
D.学习理论
E.衰退理论
参考答案：A,E
第4题：
一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）
- A、衰退理论
- B、干扰理论
- C、线索依赖性遗忘理论
- D、动机性遗忘理论
正确答案:B
第5题：
李小明同学今天参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（ ）。
A.衰退理论
B.干扰理论
C.压抑(动机)理论
D.提取失败理论
B.干扰理论
C.压抑(动机)理论
D.提取失败理论
答案：C
解析：
压抑(动机)说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。该理论是弗洛伊德在给病人催眠时发现的。他认为个体之所以无法回忆，是因为该记忆使病人感到痛苦而被人为地压抑到潜意识中。由于情绪紧张而引起的遗忘(考试时常常发生)，就属于这种类型。
第6题：
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。
A.衰退理论 B.干扰理论
C.线索一依存理论 D.动机遗忘理论
A.衰退理论 B.干扰理论
C.线索一依存理论 D.动机遗忘理论
答案：B
解析：
用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。
第7题：
我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为( )
A.高原现象
B.遗忘现象
C.舌尖现象
D.回忆现象
B.遗忘现象
C.舌尖现象
D.回忆现象
答案：C
解析：
题干是对舌尖现象的描述。
第8题：
认为提取线索很重要的遗忘理论是( )。
A．衰退理论
B．干扰理论
C．线索一依存理论
D．动机遗忘理论
正确答案：C
解析：不同的理论对遗忘的原因作出了不同的解释。衰退理论认为，遗忘的原因是记忆痕迹的衰退；干扰理论认为遗忘的原因是不同材料学习的互相干扰；线索一依存理论认为遗忘的原因是提取线索的错误，只要在适当提取线索下，记忆内容就可以恢复；动机遗忘理论认为，遗忘是由于记忆的内容会给主体带来痛苦，因此，被压抑到潜意识中。
解析：不同的理论对遗忘的原因作出了不同的解释。衰退理论认为，遗忘的原因是记忆痕迹的衰退；干扰理论认为遗忘的原因是不同材料学习的互相干扰；线索一依存理论认为遗忘的原因是提取线索的错误，只要在适当提取线索下，记忆内容就可以恢复；动机遗忘理论认为，遗忘是由于记忆的内容会给主体带来痛苦，因此，被压抑到潜意识中。
第9题：
认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）
A干扰理论
B消退理论
C强化理论
D抑制理论
A
略
第10题：
以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因（）。
- A、动机遗忘理论
- B、同化理论
- C、干扰理论
- D、消退理论
- E、艾宾豪斯遗忘理论
正确答案:E