教育心理学
学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移
题目
学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。
- A、正迁移
- B、负迁移
- C、垂直迁移
- D、具体迁移
- E、一般迁移
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相似问题和答案
第1题：
学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。
A．正迁移
B．负迁移
C．纵向迁移
D．横向迁移
正确答案：B
第2题：
第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。
根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（ ）。
A．出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
B．中国学生学习了英语之后又开始学习法语
C．中国学生出国后同时学习英语和法语
D．外国留学生来华学习汉语
正确答案：A
注意题中的“第一语言之后学习和使用”中的“之后”。B、C中的中国学生肯定先学习汉语，后面都属于第二语言，D中的外国留学生先学习本国语言再学习汉语，只有A中孩子一开始就同时学习汉语和日语，不属于第二语言学习。故选A。
注意题中的“第一语言之后学习和使用”中的“之后”。B、C中的中国学生肯定先学习汉语，后面都属于第二语言，D中的外国留学生先学习本国语言再学习汉语，只有A中孩子一开始就同时学习汉语和日语，不属于第二语言学习。故选A。
第3题：
人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?()
A、学习钢琴的人再来学习小提琴
B、学习汉语拼音的人再去学习英语
C、学习数字的人再去学习经济学
D、学习英语的人再来学习法语
参考答案：B
第4题：
汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
答案：B
解析：
【名师点评】本题的考点是对迁移分类的辨析。正迁移对新学习产生积极的影响，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移对新学习产生消极的影响，是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。水平迁移又称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同概括和抽象水平的经验之间的相互影响。本题中先学习的汉语拼音干扰了英语音标的学习，因此本题的正确答案为B。在2009年浙江的教育心理学小学考题中也出现了类似的考题。
第5题：
汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（ ）
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
答案：B
解析：
第6题：
汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（ ）
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
正确答案：B
第7题：
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( ) 。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
答案：B
解析：
第8题：
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是 （ ）
A、 逆向迁移
B、 负迁移
C、 垂直迁移
D、 一般迁移
正确答案：B
第9题：
学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
答案：A,B,C,D
解析：
第10题：
学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.一般迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.一般迁移
答案：B
解析：
这里强调的汉语拼音和英文字母之间发音的相互不利的影响，这是负迁移。