教育心理学
相似问题和答案
第1题：
A.学科设置、学科开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排
B.学科设置、学科开设顺序、教学时数、教学要求
C.学科开设顺序、教学时数、教学方法、学年编制和学周安排
D.学科设置、教学进度、教学时数、学年编制和学周安排
第2题：
教学策略主要是指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列以及具体教学活动应如何安排的策略。()
第3题：
教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、__________以及师生相互作用的设计等。
教学环境的设置
第4题：
第5题：
如何培养学生的智力技能？
（1）确立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简缩的经验“外化”为物质的、外显的、展开的活动模式的过程。
（2）有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的。因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效。为提高分阶段练习的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。
一是激发学习的积极性和主动性。在培养工作中必须采取适当措施，激发主体的学习动机，调动其学习的积极性。
二是注意原型的完备性、独立性和概括性。
三是适应培养的阶段特征，正确使用语言。心智动作是借助于内部言语而实现的。因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。
四是在培养过程中要注意学生的个别差异。
第6题：
如何培养智力技能？
(1)形成程序性知识；
(2)促进产生式知识的自动化；
(3)加强学生的言语表达训练；
(4)要科学地进行练习。
第7题：
负责实施设备工程的承包商，从其组织安排上考虑，确定各项工作的施工顺序，这种顺序关系称为( )。
A．组织关系
B．顺序直接关系
C．顺序间接关系
D．承包商统筹安排
第8题：
教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、__________、__________、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
教学方法的选用 教学媒体的选择
第9题：
第10题：
智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。
A普通的智力技能
B专门的智力技能
C特殊的智力技能
D认知的智力技能
B
略