教育心理学

奥苏伯尔认为，（）是先于学习材料呈现之前呈现的一种抽象概括水平较高的引导性材料。A、学习性质B、先行组织者C、教材D、课本

题目

奥苏伯尔认为，（）是先于学习材料呈现之前呈现的一种抽象概括水平较高的引导性材料。

  • A、学习性质
  • B、先行组织者
  • C、教材
  • D、课本
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。


正确答案：
有意义接受学习

第2题：

在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。


正确答案：
答：正确。
奥苏贝尔认为，在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性的材料是必要的。这些引导材料被奥苏贝尔称为“组织者”，它充当了新旧知识联系的“认知桥梁”。由于这些材料的呈现一般先于正式呈现的学习材料，故又称为“先行组织者”。“组织者”可分为两类：一类是陈述性组织者，其目的在于为新的学习提供最适当的类属者；另一类是比较性组织者，目的在于比较新材料与认知结构中相似材料的异同，从而增强新旧知识之间的可辨别性。

第3题：

奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构______的过程，是一种积极的遗忘。


正确答案：
简化

第4题：

_____________是先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。


正确答案：
先行组织者

第5题：

奥苏伯尔认为，学生的学习主要是__________。


正确答案：
有意义的接受学习

第6题：

奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿＿的接受学习。


正确答案：
有意义

第7题：

先行组织者不是指人,而是指将学生的原有知识和新知识联系起来的一种引导性材料,它比新学习的材料要具有高一层次的概括性和包容性,先于学习材料呈现之前呈现。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。


正确答案：
意义学习

第9题：

_______是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联

起来。


正确答案：
先行组织者

第10题：

_________是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。


正确答案：
先行组织者

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