简述教师职业角色意识的形成过程？

答案：错

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答案：

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正确答案：
教师是学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养
成一定社会需要的人才的专业人员．社会、学校、家长和学生赋予教师多种多样的职责、功
能，要求教师根据社会不同方面的期望和要求，扮演不同的角色．因此，教师职业角色主要
包括以下几方面的内容：
(1)知识传授者
教师在教学中最首要的角色是知识的传授者，是一个发动、指导和评定学习的人．教师的特殊功能自然是把知识传授给学生，扮演一个知识的传授者和信息源的角色．教师不仅应掌握有关的学科知识，而且应掌握传授这些知识的技能、技巧．
(2)行为示范者
教师的言传身教对学生的学习、品德和行为的发展起着重要的作用．换句话说，教师是学生最直接的学习与生活的模范和榜样．因此，教师要做到：①具备积极进步的思想和高尚的品德；②具备渊博的知识和良好的专业素养；③教学方法要具有启发性、循序渐进，使学生容易接受；④教师要平等待人，尊重学生的人格，关心和爱护学生．
(3)班级领导者
学校的教学活动大都是以班级的方式进行的，教师领导并指导着作为一个整体的班级，对他们施加影响．一方面，课堂教学是一个多因素的动态系统，起着主导作用的教师，要调动学生的积极性，发挥学生的主体性，就需要师生之间积极地情感沟通．另一方面，良好的班集体气氛，有助于建立和谐的人际关系，使学生在班集体中受到良好的教育．
(4)心理保健医生
教师作为学生的保健医生的角色，日益受到教育界的重视．教师的根本任务是促进学生的全面发展，而全面发展的人应是身心两方面都得到健康、充分地发展．因此，教育要促进学生的身心发展，就离不开心理健康教育．
(5)教育研究者
教师参加教科研具有重要意义，这是因为：①教师投入教科研，懂得教育规律，提高教育理论水平，并对照自己的教育实践，做到理论联系实际，进而运用到教学实际工作中；②有助于了解当前教育发展的趋势和教育观念的更新；③进一步明确教育改革的实质，以科学的态度投入到教改，更好地当好教改骨干，提高教育改革的质量．

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答案：A

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参考答案：ABD

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