教育心理学
教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。A、直接强化B、强化的程式C、替代性强化D、自我强化E、间接强化
题目
教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。
- A、直接强化
- B、强化的程式
- C、替代性强化
- D、自我强化
- E、间接强化
参考答案和解析
正确答案:C
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
教师表扬某一同学助人为乐的行为，其他同学也受到鼓励而学习这种助人为乐的行为。这一现象可以用()来解释。
A.直接强化
B.固定强化
C.自我强化
D.替代强化
参考答案D
第2题：
教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（ ）。
A.直接强化
B.自我强化
C.替代性强化
D.间接强化
B.自我强化
C.替代性强化
D.间接强化
答案：C
解析：
第3题：
教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（ ）
A.直接强化
B.强化的程式
C.替代性强化
D.间接强化
正确答案：C
教师对一个同学的助人行为进行表扬，可以让其他同学因此受到强化，表现出助人为乐的行为，属于替代性强化。
教师对一个同学的助人行为进行表扬，可以让其他同学因此受到强化，表现出助人为乐的行为，属于替代性强化。
第4题：
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。
- A、表扬是教师对正确的回答的积极反馈
- B、对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性
- C、表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）
- D、不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
正确答案:B
第5题：
小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是( )。
A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.行为塑造法
A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.行为塑造法
答案：A
解析：
A【解析】强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
第6题：
教师要让学生明确头脑风暴的原则有()
A.没有成见的接受各种观点
B.努力把自己的观点和其他同学的观点联系起来
C.独立思考
D.对其他同学贡献的观点，不要批评或评论，
参考答案：ABD
第7题：
你们班有个孩子经常欺负其他同学，导致同学们都很怕他。作为幼儿教师，你该怎么办?
答案：
解析：
1.明确问题。
教师在教育过程中要注意根据幼儿的个性特点，因材施教，只有这样才能真正确保教育的实效性，从而促进每个孩子身心健康成长。班上有个孩子经常欺负其他幼儿，我会重视起来，并做出妥善处理。
2.解决问题。
第一，和家长进行深入沟通，了解孩子家庭教育情况。一是通过电话或者家访等形式跟这名幼儿家长进行充分沟通，以了解孩子产生不良行为的原因;二是就解决方案与家长达成一致，指导家长在家庭做好孩子性格和行为养成方面的引导。
第二，对幼儿进行引导和教育。一是对幼儿进行移情教育，让其学会体验他人的情感，如通过一些故事或者情景角色表演，让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐，并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道;二是在这个过程中，对他礼让友好的表现，及时进行表扬和肯定，使其明白是非对错。
第三，营造良好的班级氛围。因其他小朋友对这位小朋友有害怕情绪，我会通过组织集体活动来消除大家的恐惧，并鼓励其主动与大家和睦相处。
教师在教育过程中要注意根据幼儿的个性特点，因材施教，只有这样才能真正确保教育的实效性，从而促进每个孩子身心健康成长。班上有个孩子经常欺负其他幼儿，我会重视起来，并做出妥善处理。
2.解决问题。
第一，和家长进行深入沟通，了解孩子家庭教育情况。一是通过电话或者家访等形式跟这名幼儿家长进行充分沟通，以了解孩子产生不良行为的原因;二是就解决方案与家长达成一致，指导家长在家庭做好孩子性格和行为养成方面的引导。
第二，对幼儿进行引导和教育。一是对幼儿进行移情教育，让其学会体验他人的情感，如通过一些故事或者情景角色表演，让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐，并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道;二是在这个过程中，对他礼让友好的表现，及时进行表扬和肯定，使其明白是非对错。
第三，营造良好的班级氛围。因其他小朋友对这位小朋友有害怕情绪，我会通过组织集体活动来消除大家的恐惧，并鼓励其主动与大家和睦相处。
第8题：
有关教师资格考试是非题:教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( )
教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( )
教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（√）
第9题：
教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。
正确答案:微波效应
第10题：
教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
正确答案:正确