教育心理学
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相似问题和答案
第1题：
怎样复习司法考试才能通过？
每天有计划
考前资料过三遍
真题过三遍
真题的知识点全部弄懂
把过于不过置之度外
现在开始全身心投入，
结果你就过了……
很简单的事，贵在坚持
第2题：
结合自己的体会，谈谈怎样组织复习才能防止遗忘。
答案：
解析：
（1）复习时机要得当。①及时复习；②合理分配复习时间；⑧间隔复习；④循环复习。
（2）复习的方法要合理。①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化，应综合使用整体复习与部分复习；③运用多种感官参与复习；④反复阅读结合尝试背诵。
（3）复习次数要适宜。①一般说来，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生愈快。②必要时可采用“过度学习”来提高记忆效果。
（考生可结合自己的体会，展开论述。）
（2）复习的方法要合理。①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化，应综合使用整体复习与部分复习；③运用多种感官参与复习；④反复阅读结合尝试背诵。
（3）复习次数要适宜。①一般说来，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生愈快。②必要时可采用“过度学习”来提高记忆效果。
（考生可结合自己的体会，展开论述。）
第3题：
无领导小组的参与人数应在10人以上才能取得良好的效果()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
第4题：
怎样才能使新闻批评获得良好的效果。
正确答案: 所谓新闻批评，就是采用新闻报道的独特手段，通过新闻媒体进行的舆论监督活动。新闻批评是舆论监督的重要途径。作为新闻工作者，光有批评的正义感与勇气是不够的，还必须具有批评报道正确的立场观点和良好的方式方法。正所谓新闻有学、批评有术。新闻批评既要真实准确、客观公正，又要掌握分寸、适度适量，这样才能使新闻批评获得良好的效果。
（1）新闻批评的态度是尊重。尊重事实，尊重批评对象，尊重广大受众，这是新闻批评的三大态度问题。它直接影响到新闻批评的客观效果，影响到媒体的形象和广大受众对新闻批评的信任程度。
（2）“用事实说话”。新闻批评的权威性来源于用事实说话，不但关注时间、地点等细节的真实，更关注事实的整体真实，即“二度客观”。二十多年来成功的舆论监督或批评报道，几乎无一例外地是在“叙述事实”，有时其“叙述”冷静得近乎冷漠。这决非是这些记者真的冷漠，他们敢于去触及一个个被腐败和邪恶包裹着的问题，本身就说明他们是怎样的勇敢和热血。只要坚持用事实说话，新闻也会成千秋史笔。在进行批评报道的过程中，记者得有一种“史官”风格：言必有据，孤记不立，不轻信传闻，不以讹传讹，能断则断，不能断则存疑。
（3）注意“度”的把握。新闻批评要尽可能做到报道“热点”问题不增加“热度”，报道“难点”问题不增加“难度”。进行新闻批评不是牢骚的堆砌和情绪的宣泄。不注意掌握适时、适量、适宜的原则，只图一时痛快，只追求轰动效应，批评报道过分集中，形成社会阴暗面过大或问题积重难返的现象，容易诱导群众的不满情绪，导致不安定因素滋生。
第5题：
由于絮体的气浮效果较好，所以在气浮过程中通常通过投加混凝剂才能取得良好的气浮效果。
正确答案:正确
第6题：
生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？
正确答案：略
第7题：
所以只有把知识与实践相结合，所以只有把知识与实践相结合，才能取得 良好的效果。
正确答案:正确
第8题：
根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。
正确答案：
第9题：
由于絮体的气浮效果较好，所以在气浮过程中通常通过投加（）才能取得良好的气浮效果。
正确答案:混凝剂
第10题：
一旦发生事故无法撤退而躲到避难硐室后，怎样做才能获得良好的救助效果？
正确答案: （1）进入避难硐室前，应在硐室外留有衣物、矿灯等明显标志，以便救护队员发现；（2）待救时应保持安静，不急躁、尽量俯卧于巷道底部，以保持精力、减少氧气消耗，并避免吸入更多的有毒气体；（3）硐室内只留一盏矿灯照明，其余的矿灯全部关闭，以备再次撤退时使用；（4）间断敲打铁器或岩石等发出呼救信号；（5）全体避灾人员要团结互助，坚定信心；（6）被水堵在上山时，不要向下跑出探望。水被排走露出棚顶时，也不要急于出来，以防SO2、H2S等气体中毒；（7）看到救护人员后，不要过分激动，以防血管破裂。