教育心理学
具有听觉障碍的学生，其困难主要表现在（）方面。A、言语B、情绪C、行为D、个性E、认知
题目
具有听觉障碍的学生，其困难主要表现在（）方面。
- A、言语
- B、情绪
- C、行为
- D、个性
- E、认知
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相似问题和答案
第1题：
学生的数感主要表现在哪些方面
答案：
解析：
理解数的意义；能用多种方法来表示数与数量；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。
第2题：
阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难，在高年级时主要的问题表现在（）
正确答案:阅读理解和写作上
第3题：
学龄期儿童的行为问题主要表现在（ ）等方面。
A．交往障碍
B．语言障碍
C．行动障碍
D．心理障碍
E．学习困难
正确答案：ADE
学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态，交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难，学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。
学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态，交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难，学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。
第4题：
软件维护困难主要表现在什么方面？
正确答案: （1）一般来讲，维护人员对开发人员写的程序及文档，理解都比较困难，对维护工作不会喜欢；
（2）维护持续时间都很长，在开发人员不在现场的轻快下，维护软件通常是很困难的；
（3）绝大多数软件在设计时对将来的软件修改都没有考虑或考虑不多，尤其未能在设计中强调并认真解决好模块的独立性，使软件的修改既困难又易发生差错。
第5题：
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
- A、认知和攻击性行为
- B、学习困难和社会交往障碍
- C、认知和社会交往障碍
- D、情感障碍和行为障碍
正确答案:C
第6题：
听觉是人耳对声音的（），它主要表现在（）三个方面，人耳能听到的频率范围为（）。
正确答案:复杂的生理与心理运动过程；响度、音高、音色；20Hz-20kHz
第7题：
听觉障碍学生思维最大的特点是（）
正确答案:直观形象思维
第8题：
学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。
A:学习困难
B:交往障碍
C:行动障碍
D:语言障碍
E:心理障碍
B:交往障碍
C:行动障碍
D:语言障碍
E:心理障碍
答案：A,B,E
解析：
学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态；交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难；学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。
第9题：
下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。
- A、具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误
- B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生
- C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维
- D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题
- E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓
正确答案:A,B,D
第10题：
对具有视觉障碍的学生进行教育，应该做到以下几点（）。
- A、教学应该具体化
- B、提供整体化经验
- C、让学生主要学习静态的知识
- D、发展他们的听觉能力以补偿视觉缺陷
正确答案:A,B,D