教育心理学
（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A、讲授法B、提问法C、组织讨论法D、布置课堂练习和家庭作业
题目
（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。
- A、讲授法
- B、提问法
- C、组织讨论法
- D、布置课堂练习和家庭作业
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相似问题和答案
第1题：
为什么呢?（ ） 查看材料
A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
正确答案：BCDE
。
。
第2题：
教学方法是教师在教学过程中,为完成教学任务,达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第3题：
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
正确答案：C
【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。
【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。
第4题：
在教学裎序中，教师安排的程序性事项是（ ）。
A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
答案：C
解析：
在教学程序中，教学事项就是由教师安排的程序性事项。
第5题：
试举例说明教学过程中教师常用的教学方法。
答案：
解析：
教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目标，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。在学校教育中，教师常常要用到以下一些基本的教学方法：
(1)讲解法。讲解法是指教师向学生讲述事实，概念、原理，或描绘事物的现象及其发展过程和规律，或推导公式的由来。
(2)演示法。演示法是指教师展示各种直观教具、实物或进行示范实验．使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。
(3)课堂问答。课堂问答是教师根据学生已有的知识或经验，向学生提问，并引导学生经过思考对所提问题自己得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。
(4)练习。操练和练习是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
(5)游戏。游戏是一种既有吸引力又有一定教学效果的学习方法。它是参与者遵循所描述的规则努力达到具有挑战性目标的活动。
(1)讲解法。讲解法是指教师向学生讲述事实，概念、原理，或描绘事物的现象及其发展过程和规律，或推导公式的由来。
(2)演示法。演示法是指教师展示各种直观教具、实物或进行示范实验．使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。
(3)课堂问答。课堂问答是教师根据学生已有的知识或经验，向学生提问，并引导学生经过思考对所提问题自己得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。
(4)练习。操练和练习是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
(5)游戏。游戏是一种既有吸引力又有一定教学效果的学习方法。它是参与者遵循所描述的规则努力达到具有挑战性目标的活动。
第6题：
演示法是小学数学课堂常用的教学方法之一,指在教师的指导示范下,学生进行具体实验,并在操作实验的过程中观察、思考的教学方法。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
第7题：
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是【 】
A．教学程序
B。教学过程
C．教学事项
D．教学方法
正确答案：C
在教学程序中，教学事项就是由教师安排的程序性事项。
第8题：
自学辅导法是一种在教师的()下,以学生的自学为主的教学方法。
A、指导
B、讲解
C、辅导
D、培训
参考答案：A,C
第9题：
教学过程是学生在教师指导下的一种特殊（ ）。
答案：
解析：
认识活动
第10题：
（ ）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。
A.教学目的明确
B.教学目标明确
C.教学方法明确
D.教学过程明确
B.教学目标明确
C.教学方法明确
D.教学过程明确
答案：B
解析：
【知识点】教学目标。 【答案】B。
【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。
【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。