教育心理学
奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习
题目
奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）
- A、下位学习
- B、上位学习
- C、先行组织者
- D、组合学习
相似问题和答案
第1题：
奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。
【下位学习、上位学习、并列结合学习】
第2题：
奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）
A．先行组织者
B．下位学习
C．上位学习
D．组合学习
第3题：
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程，即同化说。
第4题：
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.杜威
第5题：
简述奥苏伯尔的三种同化模式。
(1)类属同化。(2)总括同化。(3)并列结合性同化。
第6题：
奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（ ）等几种同化模式。
A、下位学习
B、接受学习
C、上位学习
D、组合学习
E、发现学习
第7题：
奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）
A、先行组织者
B、下位学习
C、上位学习
D、组合学习
第8题：
简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。
奥苏贝尔提出遗忘就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘，前者指高级观念代替低级观念，从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固。或者由于新旧知识辨析不清楚，也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念，从而出现记忆错误。
第9题：
简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。
答案要点：
奥苏贝尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的难忘和消极的遗忘，前者指高级观念代替低级观念，从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固，或者由于新旧知识辨析不清楚，也有可能以原有的观念来代沓表面相同而实质不同的新观念，从而出现记忆错误。
第10题：
奥苏伯尔的概念同化模式有哪几种？
类属性同化（下位学习）、总括性同化（上位学习）、并列结合性同化。
（1）类属性同化：原有观念的概括和统摄水平高于新学习的概念。两种形式：
A.派生类属学习（新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例），如，原有概念“猛兽”，现学习了“黑熊”；派生类属学习也叫派生的下位学习。
B.关系类属学习（原有认知结构中的概念与新学习的概念之间只有相关关系），如，已获得“保护能源”是爱国行为，现学习保护历史亦是。
（2）总括性同化：新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念。
略