计量经济学

以下陈述正确吗?不论正确与否,请说明理由。如果选择的显著性水平较高(p值较小),则回归系数为显著的可能性较大。

题目

以下陈述正确吗?不论正确与否,请说明理由。如果选择的显著性水平较高(p值较小),则回归系数为显著的可能性较大。

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相似问题和答案

第1题:

WinISO可以将所有的文件转换为ISO文件,这种说法是否正确?如果不正确请说明理由。


正确答案:WinISO是一个CD-ROM映像文件格式转换工具,并且可以直接编辑光盘映像文件,可以处理几乎所有的CD-ROM映像文件,包括ISO和BIN格式。通过WinISO,你可以在映像文件内部添加/删除/重命名/提取文件。你可能将其他格式的映像文件转换为标准的ISO格式,同时你也可以从你的CD-ROM中创建ISO映像文件。

第2题:

以下陈述正确吗?不论正确与否,请说明理由。p值较大意味着系数为零的可能性小。


正确答案:错误。P值就是当原假设为真时样本观察结果对应的统计值出现的概率,p值较大意味着拒绝原假设犯错的可能性较小,也就是说系数为0的可能性也就越大。

第3题:

莫德的文学天赋是从小就表现出来的吗?如果是,请说明你的理由。


参考答案:她从小就表现出了极高的文学天赋,她十六岁是创作的长篇就被刊登在当地报纸的头版上,并且广受好评。

第4题:

以下陈述正确吗?不论正确与否,请说明理由。p值是零假设为真的概率。


正确答案:错误。P值是当原假设为真时我们拒绝原假设的概率。

第5题:

借贷记账法下,借就是增加,贷就是减少,这种说法正确吗?请说明理由。


正确答案:这种说法不正确。在借贷记账法中,作为记账符号,“借”与“贷”有其专门的含义,在资产类账户,“借”表示增加,“贷”表示减少;而在负债及所有者权益类账户,“借”表示减少,“贷”表示增加。

第6题:

工商行政管理机关是企业信用监管的重要部门。这说法是正确的吗?请说明理由。


正确答案: 这说法是正确的。企业信用建设是社会信用体系建设的重要组成部分,工商行政管理机关通过对市场主体准入、经营行为、退出行为进行全过程监管,比较全面地掌握企业情况,是企业信用监管的重要部门。

第7题:

在修学佛法的时候,智慧是最重要的吗?如果不是,什么才是最重要的?请说出你的理由。


正确答案: 对修行人来说,智慧的高低并不是最重要,具有正知、人格稳重才最关键。有些修行人智慧出众,也具有强烈的信心,但由于没有以正知经常观察自己的三门,从而经常触犯戒律、生起恶念,将相续中的智慧全部都漏光了。而有一部分人,虽然智慧并不太高,但是人却十分稳重,经常以正知观察自己的三门,问“我到底在干什么,口里在说什么,心里在想什么,身体在做什么”,这样的人修行才会比较踏实,最后才会获得成就。

第8题:

竣工验收时,总监理工程师在执行验收程序方面的做法正确吗?如果正确,请说明理由;如果不正确,请说明正确的做法。


正确答案:不正确。 正确的做法是:承建单位提出验收申请后监理单位(或总监理工程师)应该首先对其验收计划和验收方案进行审查。主要审查内容包括:①验收目标②各方责任⑧验收内容④验收标准⑤验收方式。
不正确。 正确的做法是:承建单位提出验收申请后,监理单位(或总监理工程师)应该首先对其验收计划和验收方案进行审查。主要审查内容包括:①验收目标,②各方责任,⑧验收内容,④验收标准,⑤验收方式。 解析:验收是信息系统建设的收尾工作。通过系统的验收工作可以检验工程建设是否实现了设计目标,从而确认工程是否完工,并进入运行。因此,作为应试者应该了解验收工作的基本步骤,掌握完成验收阶段监理工作的技能。这个过程中,首先是在承建单位认为项目已经具备验收条件的情况下,捉出验收申请。并由承建单位制定验收计划交承建单位和监理单位审核,在三方均认为项目已满足验收前提条件时,组织成立验收委员会或项目验收小组,根据验收计划和经过三方讨论通过的验收标准实施验收,对验收过程和结果进行评审并形成验收报告,最终结论如果是通过,则移交产品或项目,否则,督促承建单位进行整改。

第9题:

社会学家的社会精神与爱国情怀矛盾吗?如果不矛盾,请说出理由。


正确答案: 不矛盾。理由如下:
社会学家的科学精神要求他们以实证的观点研究人类的群体行为和社会组织,解释人群间的对立和冲突,探求社会运行的一般法则,特别要做到“价值中立”。
社会学家的爱国精神要求他们关心人民疾苦,关注民族命运,特别要找到符合自己国家国情,有利于社会和谐的发展道路。
社会学家以科学精神探索、认识社会,认识文化,在爱国精神的驱使下将理论用于实践,进而改造社会、发展文化,因此二者并不矛盾。

第10题:

以下陈述正确吗?不论正确与否,请说明理由。如果误差项不服从正态分布,则不能进行t检验和F检验。


正确答案:正确。在证明相关统计量服从学生分布和F分布时,需要假设误差项服从正态分布。

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