政治经济学
相似问题和答案
第1题：
我国确定教师劳动报酬的理论依据是（）
A.马克思的剩余价值理论
B.马克思的劳动价值理论
C.舒尔茨的人力资本理论
D.计划经济理论
第2题：
为什么说构建社会主义和谐社会理论是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展?
第3题：
为什么说“三个代表”是对马克思主义党建理论的新发展？
答案要点：（l）“三个代表”的重要论述是对我们党近80年历史经验的新总结；（2）是对新时期党的性质和党的先进性的新概括；（3）是对新世纪党的建设提出的新要求。
第4题：
邓小平社会主义本质理论发展了马克思主义的（）
- A、剩余价值的理论
- B、科学社会主义理论
- C、无产阶级专政理论
- D、劳动创造价值的理论
正确答案:B
第5题：
为什么说马克思的劳动价值理论是发展的理论？
科学的理论本质上是不断发展的理论。马克思的劳动价值理论随着时代的发展而发展，是与时俱进的科学理论。马克思通过对自由竞争资本主义时期各种经济现象的深入剖析、研究，批判地继承了古典经济学关于劳动价值理论的一些基本观点，建立了科学的劳动价值理论，并运用这一理论揭示了资本主义社会中诸多经济现象的本质。列宁在新的革命和建设的实践中运用这一理论进一步分析了垄断资本主义阶段的各种经济现象，特别是对垄断价格和垄断利润的分析，使劳动价值理论继续得到丰富和发展。列宁逝世后，斯大林继续根据新情况运用这一理论分析新的经济问题，使劳动价值理论在分析社会主义经济中得到进一步丰富。当今生产社会化进一步发展，我们处在社会主义初级阶段，处在以公有制为主体多种经济成分并存的经济环境下，研究和认识劳动价值理论，必须结合现代资本主义经济和社会主义经济发展的新情况，作出符合时代特征的新解释。所以说马克思的劳动价值理论是发展的理论。
第6题：
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。A．剩余价值擎说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说
马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。
第7题：
威廉.配第理论的内容及其丰富，其中最重要的是价值理论，为马克思劳动价值理论的形成奠定了基础.
第8题：
马克思主义政治经济学的基础理论是
A．剩余价值理论
B．资本流通理论
C．劳动价值理论
D．经济危机理论
第9题：
马克思经济理论的基石是（）
A.价值理论
B.剩余价值说
C.劳动价值说
D.政治经济学
第10题：
为什么说邓小平理论是当代的马克思主义？
正确答案: （1）邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上，一方面继承了马克思主义的基本理论和基本原则，另一方面又打破了陈规，开拓了马克思主义的新境界。
（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败、发展中国家谋求发展的得失、发达国家的态势和矛盾，进行正确的分析，作出了新的科学判断。
（4）邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治特征、战略步骤、党的建设和依靠力量及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。