农业经济学
现代农业保护政策改革的方向与基本趋势是什么？
题目
现代农业保护政策改革的方向与基本趋势是什么？
参考答案和解析
（2）农业保护政策措施实现了从黄箱向绿箱的转变。
（3）农产品贸易自由化在加速，非关税贸易壁垒更为森严。
相似问题和答案
第1题：
现代农业的基本特征是什么？
（1）用机械化、电气化的农业生产工具和设备，代替了人蓄力的工具和设备；
（2）在农业中广泛地运用了现代科学技术，农业生产已越来越依靠深入揭示客观规律的科学；
（3）农业生产日益社会化；
（4）农业产业结构发生了很大变化；
（5）农业的生产的效率空前提高。
第2题：
美术课程改革趋势是什么？
第一，课程结构日趋合理化，在吸收传统课程有点的基础上，不仅要使学生掌握美术的知识结构，也应重视非知识结构。
第二，课程内容日趋综合化，一方面充实现代科学文明的成果，扩大美术作为视觉领域的内容，绘画工艺和欣赏相互渗透，日趋整合，单纯的绘画概念正在消解，电脑绘画工业设计等内容已经或正在编入课程内‘另一方面，日益注重弘扬民族文化，加强教材的乡土性和地域特色，课程内容丰富多彩，形式多样，既有现代气息又有浓郁的民族性。
第三，课程形式日趋多样化。在现代美术课程教学中，应当致力于培养审美感受能力，艺术思维能力，创造性的表现与传达能力，艺术评价的能力。今后美术课程改革的初步构想是调整和完善课程结构，增加课程设置中的审美性和创造性因素，突出美术学科在基础教育中的性质和特点，建立一个结构合理、形式多样的美术课程体系，充分发挥美术教育在育人过程中的作用。
略
第3题：
教育体制改革的基本趋势是什么?
第4题：
环境保护法的基本方针和政策是什么？
正确答案: 环境保护法的基本方针：坚持环境保护基本国策，抢先可持续发展战略，贯彻经济建设，城乡建设、环境建设同步规划、同步实施、同步发展的方针，各级促进经济体制和经济增长方式的转变，实现经济、社会效益和环境效益的统一。
环境保护法的基本政策：
（1）预防为主、防治结合的政策；
（2）污染者负担的政策；
（3）强化环境管理的政策。
第5题：
试论述国外课程改革的基本理念及其趋势是什么？
正确答案: （1）基本理念是：
①注重基础学力的提高。为适应学习化社会的需要，提高儿童的基础学力仍然是各国课程改革首要的关注点。读、算能力和信息素养等是未来公民所不可缺的，基础学力是儿童适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自身的完善与发展的基础。使儿童具备基础学力是课程改革首要的目标。
②信息素养的养成。为迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，儿童应具备相应的信息素养能力。
③创造性与开放性思维的培养。全球化社会的发展要求人们具备开放性思维与创新精神，需要与世界各地的人们进行交流。因此，各国课程改革都强调创造性开放与开放性思维的培养，认为教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。例如，日本在2000年3月召开教育改革国民会议，会议主席江琦玲於奈呼吁，日本需要拥有“以丰富的想像力、预见力为基础的，创造思想、新方法的能力”，“今后，如何培养创造力是教育改革的重大课题。”在这方面，为适应国际化的发展，外语教学成为课程改革的一大热点。此外，跨文化的理解与世界大同意识也是开放的时代所必需的。随着国际交流的日益发展，对别国文化的尊重、认同和欣赏显得越来越重要。教育应培养儿童对各种文化的理解，课程改革也强调跨文化意识。
④强调价值观教育和道德教育。各国课程改革普遍注重教育的道德文化层面，强调儿童价值观提培养和道德教育。
⑤尊重学生经验、发展学生个性。尊重儿童经验，教育向学生生活世界的回归，发展学习修改是世界各国课程改革的重要关注点。
（2）课程改革趋势具体体现在以下几点：
①重视课程的整体功能。现代课程，超越了智力本位的课程观，强调通过课程实现德育、智育、体育、美育、教育的完整性目标，将促进学生生动活泼、主动和谐发展作为课程实施的宗旨，从而实现知识与智力的统一、认知与情感的统一、主体精神和社会责任感的统一。
②强调加强基础。轻裘缓带提高公民基本素质和基本素质和基本学习能力，要求加强基础性、范例性，并让学生掌握学科的基本结构；要求扩大理论知识的比重，克服传统学科课程学科间缺乏联系的问题，体现综合性；要求课程中充实现代科学的成果，删除陈旧的内容，减轻学生过重的负担。
③重视智力开发、学习能力培养和个性的发展。各国都十分重视发展学生的个性，培养学生的才能和创造性。通过课程培养学生的探索精神、自学能力，并尽量让学生观察、动手，手脑并用，掌握学习的科学方法。
④重视个别差异。各国课程设置都表现出较大的弹性，便于老师充分发挥创造性，便于对学生进行个别指导，适应学生个别差异的需要。
⑤加强课程与社会生活、生产实际的联系。
⑥重视课程的文化内涵，对民族文化传统的继承与加强国际交流相辅相成。
第6题：
方向高频保护的基本原理是什么？
方向高频保护是按比较线路各端方向的原理构成的，若约定由母线送至线路的方向为正，则在外部故障时，两侧功率方向相反，保护不动作；内部故障时，两侧功率近似同相，保护应动作，因此只要得知线路两侧功率同时为正，就发出跳闸脉冲。
略
第7题：
我国课程改革的未来发展趋势是什么？
正确答案: （1）以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向。
基础教育应充分发展学生的自主性、自觉能动性和开拓创造性，不仅学会学习、学会生活，而且学会创造、学会做人，并为接受终身教育奠定坚实的基础。
（2）课程结构的综合化、均衡化和选择性改变课程类型结构单一的状况，设置多样化的课程类型，除学科课程外，还开设了综合课程与活动课程，同时，给予选修课程及地方课程和校本课程以更大的空间。
（3）在课程内容上，改变课程内容的繁、难、偏、旧的状况，既要体现内容的基础性，又要及时反映最新科技发展成果；既要精简内容，又要增强课程内容与学生生活经验与现实社会生活的联系等。
（4）改变学生的学习方式，鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习等。提倡学习方式的多样化，培养学生分析问题解决问题以及交流合作的能力。
（5）改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理，改变过去国家集中管理课程的状况，赋予地方和学校合理而充分的课程自主权。
（6）改善课程的评价方式，注重过程性和全面性的评价，鼓励在教学中采用多种评价手段，采用多种形式进行评价。
第8题：
现代农业保护政策改革的方向与基本趋势是什么？
（1）农业保护政策主要目标的重要程度发生了重大变化。以价格保护为核心的农业保护政策体系虽然在提高农产品供给方面效果非常显著，但在农产品自给以后所带来的最大问题是供给过剩，为解决供给过剩问题政府不仅要增加财政支出，而且还必须采取限产措施，因而传统农业保护政策在提高农民收入方面所起作用十分有限。
（2）农业保护政策措施实现了从黄箱向绿箱的转变。
（3）农产品贸易自由化在加速，非关税贸易壁垒更为森严。
第9题：
世界教育改革的趋势是什么？
正确答案: 教育终身化：终身教育是与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育；
教育全民化：全民教育是指人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育；
教育民主化：是对教育的等级化、特权化和专制性的否定；
教育多元化：是对教育的单一性和统一性的否定，是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映；
教育技术现代化：是指现代科学技术在教育上的应用，并由此引起教育思想、教育体制、教育内容和教育方法的变化。
第10题：
全球能源观的总体目标、战略方向、基本原则、战略重点、发展趋势、核心内容是什么？
正确答案: 总体目标：可持续发展
战略方向：两个替代
基本原则：统筹协调
战略重点：全球能源互联网
发展趋势：清洁化、电气化、网络化、智能化
核心内容：以全球性、历史性、差异性、开放性的观点和立场研究和解决能源问题