心理学
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相似问题和答案
第1题：
小学生的兴趣可以从以下几方面来辅导。
A.利用原有兴趣迁移
B.激发和保护小学生的有益兴趣
C.在活动中发展小学生的兴趣
D.适当的表扬和鼓励
参考答案：ABCD
第2题：
小学生道德认识的表现有（ ）
A 、 道德评价水平的提高
B 、 道德体验的再现
C 、 道德概念的掌握
D 、 道德判断能力的发展
E 、 道德信念的形成
B 、 道德体验的再现
C 、 道德概念的掌握
D 、 道德判断能力的发展
E 、 道德信念的形成
答案：C,D,E
解析：
第3题：
小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?
正确答案：
小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展的趋势是稳定的、和谐的，具体表现为：(1)在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解；(2)在道德品质的评价上，从只注意行为效果，逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系；(3)在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐渐过渡到受内心道德原则的制约。
小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展的趋势是稳定的、和谐的，具体表现为：(1)在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解；(2)在道德品质的评价上，从只注意行为效果，逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系；(3)在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐渐过渡到受内心道德原则的制约。
第4题：
管理的特性表现在哪几方面？
正确答案:科学性、艺术性、动态性、创造性、经济性。
第5题：
比较文学的学科意识表现在哪几方面？
正确答案: 1、比较文学的研究主体是使学科得以确立的决定性因素：比学在学科身份上的成立在于研究主体而定位的。因为比较文学研究者作为研究主体，他们所面对的研究客体是介于两种民族文学（国别文学）之间或介于文学与其他学科之间的“二元”关系。这种二元关系是依据主体——研究者对两种语言文学之间或文学与其他学科之间的汇通性比较研究而成立的。
2、比较文学的基本特征“四个跨越”即跨民族、跨语言、跨文化与跨学科。
3、比较文学开放与多元，体系化与汇通性：开放性。自比较文学诞生以来，总表现出一种开放的意识，不断要求突破成规，从广度和深度上开拓新领域；汇通与体系化。比较文学的四个跨越和三个关系不是表面的、拼凑的存在，而是有机汇融于主体知识结构中，形成内在的汇通性与体系化。
第6题：
小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。()
参考答案：正确
第7题：
魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现在哪几方面？
（1）设立国子学与太学并列
（2）郡国学校制度的建立
（3）专门学校和综合学校的设置
（4）私学和家庭教育的发展
略
第8题：
股票与债券的区别表现在哪几方面?
正确答案：
从性质上看股票与债券的区别在于：股票所表示的是对公司的所有权。股票持有人作为股份公司的股东，在法律上有权参与企业的经营管理和利润分红。而债券所表示的只是一种债权，其实质是持券人对公司的一种贷款。债券持有人同股份公司之间的关系，只是债权与债务的关系，无权参与企业管理和利润分红，也不承担企业的任何债务责任。
从性质上看股票与债券的区别在于：股票所表示的是对公司的所有权。股票持有人作为股份公司的股东，在法律上有权参与企业的经营管理和利润分红。而债券所表示的只是一种债权，其实质是持券人对公司的一种贷款。债券持有人同股份公司之间的关系，只是债权与债务的关系，无权参与企业管理和利润分红，也不承担企业的任何债务责任。
第9题：
领导者的创新意识和进取精神表现在哪几方面？
正确答案:领导者的创新意识和进取精神应当表现在：
（1）要敢于和善于破旧立新，推陈出新，以大无畏的胆略和气魄去满腔热情地支持新生事物，为新生事物的成长而斗争。
（2）要有永不满足的态度。始终保持清醒头脑，严格要求，不断提出新目标，开创工作发展的新局面。
（3）要勇于探索，积极进取，不甘落后，不怕失败，不怕犯错误。
（4）要积极推进知识创新工程。知识经济的核心是知识创新，知识创新是指通过科学研究，包括基础研究和应用研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程。
第10题：
小学生道德意识的形成和发展表现在（）。
- A、对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括
- B、道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系
- C、儿童道德信念初步形成，但不稳定
- D、能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为
正确答案:A,B,C