强化说运用（）来解释言语的获得。A、模仿学习B、语言获得装置C、操作性条件反射D、无条件反射

本题考查考生对婴儿言语获得的不同理论的代表人物及其主要观点的了解．强化说在东方的代表人物是巴甫洛夫(Pavlov)，在西方的代表人物是斯金纳。他们都认为，言语的获得是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。斯金纳还特别强调“及时强化”在婴儿言语形成和发展中的作用。他认为，在婴儿言语之后，马上就给予强化，将有利于帮助婴儿形成言语行为。阿尔波特(Allport)提出了模仿说。班杜拉认为，婴儿主要是通过对各种社会言语模式的观察学习，即模仿而获得的，其中大部分是在没有强化的条件下进行的；怀特赫斯特对传统的模仿学说进行了改进，提出了“选择性模仿”的新概念，认为婴儿对成人言语的模仿是有创造和选择的。强调先天因素在个体言语获得上的作用的理论主要以乔姆斯基(Chomsky)提出的“转换一生成”理论为代表。以皮亚杰为代表的认知发展理论则强调环境与主体相互作用对言语发生和发展的重要影响，认为影响言语发展的既有遗传因素，也有环境因素。