心理学
幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。A、掌握数的顺序B、数的实际意义C、数的运算法则D、数的组成
题目
幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。
- A、掌握数的顺序
- B、数的实际意义
- C、数的运算法则
- D、数的组成
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相似问题和答案
第1题：
哪个年龄段的儿童掌握了数的组成,数概念形成()?
A.乳儿
B.婴儿
C.新生儿
D.幼儿
参考答案：D
第2题：
幼儿形成数概念的关键是( )。
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数
答案：C
解析：
掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。
第3题：
由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。
A、种概念
B、质概念
C、类概念
D、形概念
正确答案：AC
第4题：
幼儿掌握数概念包括理解（）。
- A、数的实际意义
- B、数的顺序
- C、数的运算法则
- D、数的组成
正确答案:A,B,D
第5题：
在掌握概念上，幼儿一般是（）。
- A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
- B、先掌握数概念，后掌握实物概念
- C、先掌握实物概念，后掌握数概念
- D、先掌握科学概念，后掌握数概念
正确答案:C
第6题：
下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是
A.一般只能掌握比较具体的实物概念
B.能掌握左右概念的相对性
C.实物概念的掌握先于数概念的掌握
D.所掌握的概念内涵往往不够精确
B.能掌握左右概念的相对性
C.实物概念的掌握先于数概念的掌握
D.所掌握的概念内涵往往不够精确
答案：B
解析：
幼儿掌握概念的特点直接受到他们概括水平的制约。幼儿的概括特点包括：①概括的内容比较贫乏；②概括的特征是外部的、非本质的；③概括的内涵不精确。故幼儿掌握一些比较抽象的概念是不容易的，一般只能掌握比较具体的实物概念，数概念是在有了实物感知、实物表象的基础土发展起来的。幼儿不能掌握关系概念，也不能掌握左右概念的相对性。
第7题：
幼儿形成数概念的关键是（）。
A掌握数的顺序
B知道数的实际意义
C掌握数的组成
D能辨数
B
略
第8题：
掌握()是幼儿数概念发展的基本内容。
A、数的分解
B、数的罗列
C、数的整合
D、数的组成
参考答案：D
第9题：
幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及（）等几个方面。
正确答案:加减运算能力的发展
第10题：
幼儿掌握的概念大致可分为（）。
- A、实物概念
- B、社会概念
- C、数概念
- D、初步的抽象概念
正确答案:A,B,C,D