()岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
第1题:
下列说法正确的是( )。
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
第2题:
简述学前儿童记忆策略的发展。
第3题:
儿童能够自发运用记忆策略,对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
A.4-5岁 B.6-7岁 C.8-9岁 D.10-11岁
第4题:
第5题:
儿童运用记忆策略的发展过程可分为( )阶段。
A.没有策略(多为5岁前)
B.过渡(一般为5~7岁),不能主动运用,但经过诱导可以运用
C.能主动自觉地采用策略(8岁以后)
D.运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
第6题:
学前儿童常用的记忆策略有哪些?
第7题:
儿童大约到4岁以后,开始出现较多的合作游戏。()
第8题:
A、3 岁以后
B、4 岁以后
C、5 岁以后
D、6 岁以后
第9题:
10岁以后儿童能自发的产生和使用策略。()
第10题: