心理学
小学生注意发展的一般特点是（）。A、无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B、有意注意逐渐占主导地位C、有意注意已经取代无意注意，占主导地位D、无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
题目
小学生注意发展的一般特点是（）。
- A、无意注意占主导地位，有意注意逐步发展
- B、有意注意逐渐占主导地位
- C、有意注意已经取代无意注意，占主导地位
- D、无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
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相似问题和答案
第1题：
小学生注意发展的特点:()
A.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位
B.小学生认知能力的差异
C.小学生的注意带有情绪色彩
D.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意
参考答案：ACD
第2题：
简述小学生认知发展的一般特点。
正确答案：
本题考查的知识点是“小学生认知发展的一般特点”。
【参考答案】
(1)小学生感、知觉的发展小学生在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，要达到对事物清晰、精确、本质的认识尚需一过程。
(2)小学生记忆和注意的发展
小学生记忆能力迅速发展，表现在：从机械记忆占主导地位逐渐向理解记忆占主导地位发展；从无意识记为主向有意识记为主发展；从具体形象记忆向抽象记忆发展。
(3)小学生思维的发展
小学生思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。低年级学生的具体形象思维成分居多，高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程。思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。
(4)小学生想象的发展
小学生想象的有意性逐渐增强。想象由模仿性、再现性向创造性过渡，中高年级学生想象的创造性成分不断增加。想象由具有浪漫性向现实性过渡。
本题考查的知识点是“小学生认知发展的一般特点”。
【参考答案】
(1)小学生感、知觉的发展小学生在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，要达到对事物清晰、精确、本质的认识尚需一过程。
(2)小学生记忆和注意的发展
小学生记忆能力迅速发展，表现在：从机械记忆占主导地位逐渐向理解记忆占主导地位发展；从无意识记为主向有意识记为主发展；从具体形象记忆向抽象记忆发展。
(3)小学生思维的发展
小学生思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。低年级学生的具体形象思维成分居多，高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程。思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。
(4)小学生想象的发展
小学生想象的有意性逐渐增强。想象由模仿性、再现性向创造性过渡，中高年级学生想象的创造性成分不断增加。想象由具有浪漫性向现实性过渡。
第3题：
小学生的有意注意不断发展，但__________仍起着作用。
正确答案：
无意注意
无意注意
第4题：
一般而言，学生注意力的发展特点是（）
- A、从无意注意向有意注意逐渐过渡
- B、注意的范围很广，稳定性较强
- C、注意的集中性和稳定性一般较强
- D、注意的分配和转移能力较强
正确答案:A
第5题：
小学生注意发展的一般特点有哪些？
答案：
解析：
1、有意注意仍在发展，无意注意仍起作用
2、注意的范围仍然有限
3、注意的集中性和稳定性较差
4、注意的分配和转移较差##niutk
2、注意的范围仍然有限
3、注意的集中性和稳定性较差
4、注意的分配和转移较差##niutk
第6题：
小学生注意发展的一般特点有哪些?
A.对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展
B.由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导
C.注意有明显的情绪色彩
参考答案：AC
第7题：
小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。 （ ）
答案：对
解析：
见大纲中童年期儿童心理发展的主要特征。
第8题：
小学生情感发展的特点是什么?
正确答案：
答：小学生情感发展的特点是：
(1)情感内容不断丰富；(1分)
(2)情感的深刻性不断增加；(2分)
(3)情感的稳定性日益增强。(2分)
答：小学生情感发展的特点是：
(1)情感内容不断丰富；(1分)
(2)情感的深刻性不断增加；(2分)
(3)情感的稳定性日益增强。(2分)
第9题：
小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
正确答案:抽象逻辑思维
第10题：
小学生注意力的发展特点是（ ）。
- A、有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用
- B、注意的范围很广
- C、注意的集中性和稳定性较强
- D、注意的分配和转移能力较强
正确答案:A