心理学
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相似问题和答案
第1题：
简要阐述根本法与普通法的联系与区别．
正确答案：
答：根本法与普通法是根据法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同为标准而对法的分类。这种分类通常只适用于成文宪法制国家。在成文宪法制国家，根本法即宪法，它规定一个国家的根本制度、根本任务、国体、政体、公民的基本权利和义务，因而在一个国家中享有最高的法律地位和最高的法律效力，宪法的制定主体、制定程序及修改程序也不同于普通法，通常有比较高的严格的程序要求；普通法指宪法以外的法律，其法律地位和法律效力低于宪法，其制定程序也没有宪法那样严格和复杂。其内容涉及的是某一类社会关系，如公民、法人在经济活动中的法律地位，契约的效力，当事人在法庭上的义务等。
答：根本法与普通法是根据法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同为标准而对法的分类。这种分类通常只适用于成文宪法制国家。在成文宪法制国家，根本法即宪法，它规定一个国家的根本制度、根本任务、国体、政体、公民的基本权利和义务，因而在一个国家中享有最高的法律地位和最高的法律效力，宪法的制定主体、制定程序及修改程序也不同于普通法，通常有比较高的严格的程序要求；普通法指宪法以外的法律，其法律地位和法律效力低于宪法，其制定程序也没有宪法那样严格和复杂。其内容涉及的是某一类社会关系，如公民、法人在经济活动中的法律地位，契约的效力，当事人在法庭上的义务等。
第2题：
通过比较，阐述社区社会工作三模式之间的联系与区别。
正确答案:社区社会工作分为社区发展，社区计划和社区行动三种模式，社区工作者要能针对不同的状况而运用不同的模式，以协助社区民众解决问题；当社区居民构型较高，或意见比较容易取得一致时，可以运用社区发展模式；当各团体之间矛盾突出，不容易协调各方利益时，可以运用社区行动模式；当社区问题较为复杂，非一般社区民众所能自行应付时，就需要采用社区计划模式；社区处在不断发展的变化之中，社区工作者要根据社情的发展适时采用不同的模式解决不同阶段的问题；所以社区工作者要有能力来分析社区的状况，然后采用合适的模式去解决问题，要阻止只是用某一特定的模式而排斥其他模式的工作方法
第3题：
分析并阐述实现思维与语言自我调控的基本原则。
正确答案：1.培养良好的思维品质;2.正确运用语言规律。
第4题：
试简述创新与研发之间的区别与联系。
正确答案:产业经济学研究的对象重点是技术创新，技术创新是市场主体（主要是企业）以实现长期利润最大化为目标，应用新知识和技术发明开发出新产品或新工艺，并成功实现首次商业化应用，以改善企业在产品市场上的供给和需求条件的活动。研发是指为了进行知识创造和知识应用而进行的系统的创造性工作，是人们不断探索、发现和应用新知识的连续过程。研发本质上是知识的创造过程，技术创新是知识的商业化过程，因此研发是创新过程中的一个重要环节。
第5题：
阐述基本分析与技术分析的区别与联系。
正确答案: 基本分析是指对证券的基本面的分析，它通过研究影响证券供给、需求两种力量的变动因素，作为确定某个投资品种内在投资价值的依据。
技术分析是指通过图表或市场走势技术指标的记录，研究市场过去及现在的行为反应，以推测未来价格的应运趋势，而不在乎变动的理由。
二者的联系：
（1）目的相同，都是为了研究证券价格未来的走势。
（2）都需要掌握完全信息。
（3）都使用了一些定性或定量分析法。
二者的区别：
（1）基本分析主要是为了选择值得投资的品种，而技术分析主要是为了选择买卖时机。
（2）基本分析是预测股份公司（或其他证券）的盈利和利润分配状况，技术分析主要是为了了解股票（或证券）价格波动特征以获取买卖差价。
（3）基本分析以定性分析为主，技术分析以定量分析为主。
第6题：
语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。
A对
B错
对
略
第7题：
简述语言与非抽象思维的联系。
正确答案:抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维，文化意识中的艺术创作中的思维活动叫做形象思维，这才者统称为非抽象思维，非抽象思维虽然不一定要语言，但也不是完全没有或不要语言的参与，根据瑞士心理学家皮亚杰的观察，儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把手势和直觉同词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动.至于发散思维，无论是人的情感.美感还是文化意识，都必然在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面
第8题：
()直接与语言能力相联系，是人类区别于其他动物的根本特征。
A、语言能力
B、思维能力
C、学习能力
D、适应能力
参考答案：B
第9题：
语言与言语有怎样的区别与联系？
正确答案:区别：语言是符号系统，它往往标志一定的物体、思想或经验；而言语是某人运用某种语言进行交际或思考的过程。
联系：语言和言语又是不可分的。一方面，言语活动是依靠语言作为工具进行的。幼儿不掌握语言，他的言语活动也就没法进行。幼儿掌握语言的水平，也影响他的言语活动水平。另一方面，语言是在人们的语言交流活动中形成和发展的，如果某种语言不再被人的言语活动所使用，它就会从社会中消失
第10题：
试分析“资源短缺”与“资源稀缺”的区别与联系。
正确答案: ①资源的稀缺性质决定了所有区域都要求资源的充分供给。但这种稀缺性质又决定资源不可能满足所有区域的供给要求。
②资源的短缺不同于资源稀缺。稀缺是任何社会中经济资源的一般内在性质，是引起经济资源价值运动的基本特征。短缺则是资源的一种个别性状，是相对于其他资源而言的一种相对供不应求的现象。