心理学
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实；B、贴近生活；C、贴近课堂；D、贴近大学生
题目
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）
- A、贴近现实；
- B、贴近生活；
- C、贴近课堂；
- D、贴近大学生
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第1题：
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（ ）。
A.贴近现实
B.贴近生活
C.贴近课堂
D.贴近大学生
B.贴近生活
C.贴近课堂
D.贴近大学生
答案：A,B,D
解析：
第2题：
历史认识的出发点和归宿点都是现实生活。（ ）《（ ）》
答案：对
解析：
第3题：
下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。()
A.体谅模式
B.价值澄清模式
C.社会行动模式
D.榜样学习模式
正确答案：B
第4题：
教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。
正确答案:正确
第5题：
谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案要（）
- A、符合客观规律
- B、符合科学精神
- C、不好高骛远
- D、不脱离实际
正确答案:A,B,C,D
第6题：
某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。
A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
答案：C
解析：
本题考查口语交际教学。进行口语交际教学，应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。课堂再现生活情境能有效地提高学生的口语交际能力。故本题答案选择C。
第7题：
抒情性作品主要从主观内部世界入手来表现现实生活中的人类主观情感世界。
正确答案:正确
第8题：
要实现封闭，就要从()出发
A、预测出发
B、后果评估
C、事实出发
D、数据出发
参考答案：B
第9题：
所谓“莎士比亚化”的含义有（）
- A、从现实生活出发
- B、从主观意图出发
- C、要塑造具体生动的人物形象
- D、要有形象的生动性
- E、要重视形式的完美
正确答案:A,C,D,E
第10题：
下列表述不符合立法的“实事求是，一切从实际出发”的原则的是（）
- A、把全部的法学理论转化为现实生活中的法
- B、从我国的国情出发
- C、立法要考虑改革和建设的需要和现实可能性
- D、立法要搞好调查
正确答案:A