心理学
之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
题目
之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。
- A、强度
- B、对比关系
- C、活动和变化
- D、新异性
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相似问题和答案
第1题：
教师批改作业的方式有哪些?()
A.全面批改
B.重点批改
C.轮流批改
D.当面批改和指导学生互相批改
正确答案：ABCD
第2题：
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的()
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
参考答案：B
第3题：
学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律（ ）
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
正确答案：B
第4题：
教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）。
A.随意后注意
B.注意稳定性
C.有意注意
D.无意注意
B.注意稳定性
C.有意注意
D.无意注意
答案：D
解析：
第5题：
教师通过对学生作业的批改，了解学生对知识的掌握情况。这是运用了（ ）。
A.观察法 B.测验法
C.调查法 D.产品分析法
A.观察法 B.测验法
C.调查法 D.产品分析法
答案：D
解析：
产品分析法是指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。
第6题：
作业批改的方式有：教师批改、____________和____________。
正确答案：
学生自评 学生互评
学生自评 学生互评
第7题：
教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
教师用红笔批改作业，体现了刺激物的对比关系。
教师用红笔批改作业，体现了刺激物的对比关系。
第8题：
教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
正确答案：C
注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着不同的活动。故正确答案为C。
注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着不同的活动。故正确答案为C。
第9题：
学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（ ）。
A.差异律
B.强度律
C.活动率
D.组合律
B.强度律
C.活动率
D.组合律
答案：A
解析：
第10题：
教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）
A.随意后注意
B.随意注意
C.有意注意
D.无意注意
B.随意注意
C.有意注意
D.无意注意
答案：D
解析：