心理学
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相似问题和答案
第1题：
“每个人一开始都是道德他律的”是谁的观点？（）
- A、皮亚杰
- B、穆勒
- C、弗洛伊德
- D、冯特
正确答案:A
第2题：
简述筛选假设理论主要观点。
正确答案:（1）筛选理论则认为受教育程度与工资水平的正比例关系是通过教育的筛选作用形成的。
（2）教育只作为一种信号，反应一个人的能力，但不提高人的能力。
（3）教育对经济增长的作用是源于它在劳动力市场所起的筛选作用。
第3题：
简述人际关系理论的主要观点。
答案：
解析：
①工人不仅是“经济人”,还是“社会人”;(2分)②企业内部存在着非正式组织;(1分)③工人的士气是提高劳动生产效率的最重要因素;(1分)④新型的领导能力应着力于提高职工的社会满足感。(1分)
第4题：
简述洛克的主要观点。
正确答案: 1、反对笛卡尔的“天赋观念论”，提出“白板说”。
2、洛克把感觉观念分为“第一性的质的观念”和“第二性的质的观念”。
3、洛克又把观念分为“简单观念”和“复杂观念”。
4、在欧洲心理学史最先提出“联想”一词。洛克认为观念的联想有“自然的联合”和“习得联合”。
第5题：
简述冯特心理学的意义。
正确答案: 进步：
1、冯特使心理学从哲学中脱离出来，从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科——实验心理学。
2、培养了一大批的学生，为心理学的发展造就了一批新人。
局限：冯特抱有混乱的唯心主义观点，这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容，造就了他的心理学体系矛盾重重，并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。
第6题：
简述《电影的锣鼓》的主要观点。
正确答案: （1）《电影的锣鼓》是影评家、《文艺报》艺术部主仟钟惦裴以“本刊评论员”署名的发表于1956年第23期的《文艺报》。这篇文章因以犀利的语言尖锐批评了电影工作中的种种弊端而在当时引起较大轰动。
（2）《电影的锣鼓》的观点主要有四个方面：
第一，重视电影与观众的关系，重视票房价值，绝不可以把电影为工农兵服务理解为“工农兵电影”，把为工农兵服务的方针和影片的观众对立起来。
第二，改变以行政方式领导创作，认为管得太细、太严，过分强调统一规格、统一调度的管理方法不适宜电影创作，艺术创作必须保证有最大限度的自由。
第三，尊重中国电影的传统，尊重艺术家的风格。
第四，改善电影演员工作。
第7题：
简述冯特对心理学的主要贡献。
正确答案: 1、冯特使心理学从哲学中脱离出来，以此开辟了“科学的一个新领域”，创立了新心理学——实验心理学。
2、他培养了一大批学生，为心理科学的发展造就了一代新人。
第8题：
以冯特为代表的“直接法”的主要观点是什么？
正确答案:以模仿为主，理论无须先行，直接联系，口语为基础，也就是仿照幼儿学习母语的过程设计外语教学过程，主要点在于强调培养语感，强调直觉。
第9题：
试述冯特对心理学研究方法的观点。
正确答案:⑴冯特认为心理学是研究直接经验的科学。他认为科学的研究对象都是经验。冯德认为虽然心理学和物理学都研究经验，但是有区别，区别在于心理学研究直接经验，物理学研究间接经验。心理学研究的感觉情感等心理过程是人直接经验到的，这种经验更加真切与实在。
⑵冯特在身心关系上主张身心平行论，他认为心理过程与大脑的生理过程是两个独立的系列，二者是一致的，但不存在因果关系。
⑶冯特认为心理学的方法有两种：实验的自我观察法（内省法）和“民族心理学的方法”（心理产品分析法）。冯德认为以前的内省法不科学，它所得来的材料不可靠。内省法只有与实验法结合，成为实验的内省或实验的自我观察，才是可靠的。他还主张用“心理产品分析”法研究高级心理过程的社会心理，如通过语言的分析来理解思维。他在《民族心理学纲要》一书中把社会发展分为“初民时代”、“图腾时代”、“英雄与神的时代”、发展到“人道的时代”。
⑷冯特认为心理可以分析为各项元素，复杂的心理过程都是由这些元素结合而成，但具有与构成它的元素不同的新的性质。心理元素结合成复杂的过程都有一定的规律，心理学的任务就是在于用实验的自我观察法分析出这些心理元素，并寻求如何合成复杂心理过程的规律。
第10题：
简述冯特的感情“三度说”。
正确答案: 冯特认为感情是一种心理过程，它是伴随感觉而产生的一种心理体验。可分为三个维度：愉快——不愉快；兴奋——沉静；紧张——松弛。每一维度代表一对感情元素沿相反两极不同程度的变化。三个维度相交于零点。每一种具体的感情体验就可按照这三个维度而确定它所在的位置。