心理学
学校中影响人格形成的因素主要有：（）。A、师生关系B、同伴关系C、集体气氛D、教育活动E、遗传
题目
学校中影响人格形成的因素主要有：（）。
- A、师生关系
- B、同伴关系
- C、集体气氛
- D、教育活动
- E、遗传
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
结合实际分析人格形成的影响因素
论述人格形成的影响因素
(1)人格是个体内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体．这一界定包含三层含义：第一，人格通常是指一个人外在的行为模式．第二，人格更是指一个人内在的动力组织．第三，人格就是这样一种蕴蓄于中、形诸于外的统一体，这种统一体往往由一些特质所构成．
(2)影响人格的因素有遗传、环境和个体自身的认知．
①遗传的作用．人格的个体差异主要是受遗传因素的影响．如人的气质也主要受遗传因素的影响，气质实际上是指人格中最稳定的、在早年就表现出来的、受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那些层面，类似于日常话语中的性情、秉性．气质是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征．
②环境的作用．行为主义心理学家认为环境才是人格形成的决定因素．环境塑造人，一个人成为什么样的人，取决于他生活在什么样的环境中，而不是取决于他有什么样的遗传特征．
③认知的作用．人格的认知理论认为人格的差异是由人们信息加工方式的差异造成的．也就是说人们的思维方式决定人的人格．其代表人物是美国心理学家凯利．综上所述，影响人格的因素有遗传、环境和认知，但孤立地考察某一种因素的作用显然不能对“人格是如何形成的”这一复杂的问题获得一个周全的答案，当代的研究趋势是将各种因素综合起来考察．社会认知理论是当代的一种整合性的人格理论，它试图将以上有关影响人格形成的各种因素综合起来加以考察，特别注重环境和认知的交互作用．这种理论的主要代表人物是美国心理学家班杜拉．他认为，人的行为既要受外部环境的影响，又受内部因素的影响，但行为又不是两种因素的简单叠加共同影响的结果．实际上，外因、内因和行为三者是交互作用的．环境（奖惩）塑造人格，但人也选择和改造环境（行为）以适应自己的需要（信念、思想、期望等）．人格只有在这种交互作用中才能得到解释．
第2题：
A.早期童年经验
B.学校教育经验
C.社会文化因素
D.家庭环境因素
E.生物遗传因素
第3题：
论述影响人格形成和发展的主要因素。
第4题：
举例说明学校教育中哪些因素影响学生的个性形成？
第一，课堂教学和班级集体的影响。课堂教学在传授系统的科学知识过程中，训练学生明确目的性、连续性、有条理性的工作作风，。在学生克服困难中，培养坚毅、顽强的品质。在集体活动中锻炼组织性、纪律性。具有正确而又有明确目的性的，建立起民主气氛，发扬正气，敢与不良倾向作斗争的班集体，才能促使其成员形成优良的品质。
第二，师生关系的影响。教师对学生的关系是，教师有一定的权威性，学生把教师的行为、品质作为衡量标准，尤其是低年级学生。教师的智慧、情感、和意志品质，影响着学生的生活，也影响着个性。如罗森塔尔效应（皮格马利翁效应）
第三，同伴关系的影响。儿童对成人的社会化要求的反抗心理是在同伴集团中孕育的；儿童从同伴中看到对某个孩子的行为做肯定评价还是否定评价，他们就以此为对自己的行为评价标准；同伴团体为大家提供一致认同的角色模型；同伴团体京城教给儿童在集团中应该如何扮演所应该担当的角色。
略
第5题：
结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。
(1) 生物遗传因素，遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。
(2) 社会文化因素。社会文化对人格的影响力因文化而异，社会文化对人格具有塑造功能，不同文化民族有其不同的民族性格。社会文化因素对后天形成的人格特征影响较大。
(3) 家庭环境因素。不同的家庭教育方式对孩子的人格特征有不同影响。
(4) 儿童早期经验。幸福的童年有利于儿童健康人格的发展，但不绝对。早期经验不能单独对人格起作用，往往与其他因素共同影响人格的发展，早期经验是否对人格产生永久性的影响因人而异。
(5) 自然环境因素。生态环境、气候条件，空间拥挤程度等环境因素都影响人格的形成。
第6题：
A.家庭环境
B.社会文化
C.学校教育
D.遗传因素
第7题：
影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。
(1)人格：构成一个人思想、情感、行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素有：
①生物遗传因素
根据研究：遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不。同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。
②社会文化因素
社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能。
③家庭环境因素
不同教养方式对人格差异所构成的影响不同。家庭教养方式：权威型：父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制；放纵型：父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态；民主型：父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定自主权，并给孩子以积极正确的指导。
④早期童年经验
首先，人格发展的确受到童年经验的影响，但二者不存在对应关系。其次，早期经验不能单独对人格起决定作用。再次，早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
⑤自然物理因素
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。
总之，人格是先天后天的合金，是遗传与环境交互作用的结果，遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性。
(2)塑造学生良好的人格特征需要做到：
①有效的说服。通过信息传播或者沟通的方式来改变人们的态度就是说服。
②树立良好榜样。榜样是学生通过观察别人的所作所为来进行的一种社会学习，如在课堂中教师鼓励人格完善的学生，鼓励其他学生像优秀者学习从而完善其他学生的人格就是一种很好的塑造学生良好人格的方法。树立榜样的时候应该注意榜样的类似性、认同性、针对性和一致性。
③利用群体约定。群体约定对改变学生的态度有重要的作用，因此教师要建立积极的规范，避免形成消极的规范。
第8题：
试论述影响人格形成的主要因素。
【答案要点】
人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
影响人格形成的主要因素有：
(1)生物遗传因素；
(2)社会文化因素；
(3)家庭环境因素；
(4)早期童年经验；
(5)自然物理因素。
人格是先天后天的“合金”，是遗传和环境交互作用的结果，遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。
第9题：
B. 社会文化因素
C. 家庭环境因素
D. 早期童年经验
第10题：
对人格的影响因素主要有哪些？
正确答案: 一、遗传因素。
二、环境因素。
三、情境因素。