心理学
从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程，从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性，又有阶段性的。（）
题目
从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程，从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性，又有阶段性的。（）
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相似问题和答案
第1题：
幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段.
A.知觉性思维
B.手的思维
C.行动思维
D.直觉行动思维
正确答案：D
第2题：
学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）
- A、将具体的问题归结为模式化的数学问题
- B、用数学的方法寻求解决问题的方法
- C、具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
- D、抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
正确答案:C
第3题：
小学儿童思维发展的特点是（ ）。
A．直觉行动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
正确答案：D
小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
第4题：
一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。
正确答案:正确
第5题：
婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。
- A、断续发展、从质变到量变
- B、断续发展、从量变到质变
- C、连续发展、从量变到质变
- D、连续发展、从质变到量变
正确答案:C
第6题：
小学儿童思维发展的特点是( )。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
答案：D
解析：
第7题：
从思维发展过程来看人类的思维水平从低到高呈现出三种不同的状态，即（）。
- A、直觉行动思维
- B、具体形象思维
- C、抽象逻辑思维
- D、跳跃性思维
正确答案:A,B,C
第8题：
童年期思维的基本特征是（ ）。
A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
正确答案：B
第9题：
中学生思维发展的特点是（）。
- A、以直觉行动思维为主
- B、以具体形象思维为主
- C、以抽象逻辑思维为主
- D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
正确答案:C
第10题：
皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。
- A、直觉行动思维
- B、具体形象思维
- C、具体到抽象思维的过渡
- D、抽象逻辑思维
正确答案:C