心理学
时间取样与事件取样都是以幼儿的某种行为为观察对象，但时间取样关注的是某行为在规定的时间间隔内出现的频率，而事件取样则受时间的限制，只关心某一特定的行为是否出现。（）
题目
时间取样与事件取样都是以幼儿的某种行为为观察对象，但时间取样关注的是某行为在规定的时间间隔内出现的频率，而事件取样则受时间的限制，只关心某一特定的行为是否出现。（）
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
定量观察的时间取样法是以一定的()为标准来观察某种行为是否出现及出现频率的取样方法。
参考答案：时间间隔
第2题：
观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件取样法和（）。
- A、典型取样法
- B、随机取样法
- C、活动取样法
- D、内容取样法
正确答案:C
第3题：
观察上课开始后的15分钟内学生的学习情况属于观察取样的()。
A、时间取样
B、场所取样
C、对象取样
D、事件取样
参考答案：A
第4题：
如果采用取样观察法研究儿童在园的攻击性行为，你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法合适，为什么？
正确答案:我认为采用时间取样观察法更加的合适。时间取样观察法专门观察和记录在特定时间内发生的特定的行为，所观察的行为必须是经常出现的，频率较高每15分钟不低于1次，而且必须是外显的容易被观察到的行为。而事件取样观察法它的测量单位是事件本身，而不是行为所发生的时间间隔，研究者的记录侧重事件性质、过程及起因如何等。从定义不难发现，时间取样法和事件取样法二者之间的主要区别是：事件取样法是以特定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察的一种方法。与时间取样法不同的是：时间取样法获取的资料重在事件行为的存在；事件取样法注重的是特定行为或事件的特征和全过程，关心的是行为如何发生、如何变化、结果如何等问题，儿童在园的攻击性行为是一种特定、经常发生的行为，是外显的，容易被观察到的，研究儿童在园的攻击性行为所要观察的是行为的存在，而不是要研究攻击性行为的发生、变化、性质等。
第5题：
观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）。
- A、时间取样观察法
- B、事件取样观察法
- C、行为核查
- D、情景观察法
正确答案:B
第6题：
事先确定一两名儿童作为观察对象，全面、全程跟踪观察他们在游戏中的探索、操作或交往情况的取样观察方法是（）
- A、区域取样观察
- B、时间取样观察
- C、事件取样观察
- D、目标儿童观察
正确答案:D
第7题：
研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用（）。
- A、时间取样观察法
- B、非参与性间接观察法
- C、事件取样观察法
- D、无结构性直接观察法
正确答案:C
第8题：
观察取样大致可分为()几种类型。
A、时间取样
B、场所取样
C、对象取样
D、事件取样
参考答案：ABCD
第9题：
根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）
- A、时间取样观察法
- B、有结构观察法
- C、无结构观察法
- D、事件取样观察法
正确答案:A,D
第10题：
对幼儿在一定时间内记录某种行为发生的频率属于（）。
- A、时间取样观察法
- B、事件取样观察法
- C、轶事记录法
- D、核查表
正确答案:A