心理学
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相似问题和答案
第1题：
关于精神症状的特点，下列哪项描述不正确 （ ）。
正确答案：B
第2题：
简述林木病害症状的类型及各类症状的特点。
正确答案: 1）变色：林木感病后，由于叶绿素的形成受到抑制或破坏而使叶片表现出不正常的颜色，成为变色 花叶：叶绿素减少不均匀变色 黄化：叶绿素减少，均匀变色
2）坏死：病部组织局部或大片死亡，因发病部位不同而表现出多种形状，林木上常见的有：半点，腐烂，溃疡
3）为念或枯萎：病原物侵入林木后，根部或颈部维管束组织坏死，是水分疏导受阻，地上部枝叶出现萎垂的现象
4）畸形：林木局部组织受病原物激素类物质的刺激作用而表现的一场胜仗，林木上常见的有：癌肿，从枝变形，疮痂
5）流质或流胶：针阔叶树北海后，树干或枝条流出树脂或胶液
病症类型：雾状物，粉状物，林状物，丝状物，索状物，散装无，马蹄状物，均为真菌，脓状物（细菌）
第3题：
肾性脑病的症状特点，错误的是
A、精神症状较神经症状常见
B、神经症状可视为肾性脑病的早期征象
C、精神症状极易波动
D、脑电图改变与病程严重程度相关
E、精神症状可作为判断预后的指标
参考答案：B
第4题：
简述植物病害症状的类型及各类症状的特点。
正确答案: （1）斑点：发生在叶、茎、果等部位，患病组织局部坏死，一般有明显的边缘，成为形状、大小、颜色各
不相同的斑点；
（2）腐烂：发生在植物的各个部位，患病组织崩解、变质，细胞死亡，表现为点发性或散发性，由于组织
分解的程度不同，有软腐、干腐之分；
（3）萎蔫：植物局部或整株由于失水丧失膨圧使枝、叶萎垂的现象；
（4）变色：是植物发病后色泽发生改变；
（5）畸形：多数促进性和抑制性德病变都可能导致各种畸形病状。
第5题：
简述新精神分析的特点。
正确答案:（1）强调自我的自主性及其整合与调节功能。
（2）强调文化和社会因素对人格的重大影响。
（3）强调自尊心的启发和对未来的乐观态度。
（4）强调对儿童早期经验的观察与研究。
（5）强调传统研究方法与实验法的结合。
第6题：
躯体疾病所致的精神障碍的共同特点是（）
- A、精神症状多发生于躯体疾病的高峰期
- B、躯体疾病严重时，精神症状明显
- C、精神症状随躯体疾病好转而减轻
- D、精神症状多具有昼重夜轻的波动性
正确答案:A,B,C
第7题：
简述学龄期儿童神经精神发育特点。
正确答案: 神经系统的结构发育基本成熟，接近成人水平，在功能上则继续发育。随着神经细胞体积增大，细胞之间轴突和树突间联系更加密集，出现了大量新的神经环路。
大脑皮层内部结构和功能更加复杂，使学龄儿童的运动更加协调和准确，大脑皮层的抑制能力也加强了，已能对自己的欲望和情感进行自我控制、分析综合能力加强，能进行复杂的联想、推理、概括、归纳等抽象思维活动；通过系统学习知识，词汇大量增加，理解力、注意力和记忆力变得更有意识。
学龄儿童所有皮层传导通路的神经纤维，在6岁末时几乎都已髓鞘化。这时的神经纤维具有良好的“绝缘性”，可以按一定的通路迅速传导神经兴奋，极大地提高了神经传导的准确性。在小学阶段，神经纤维还从不同方向越来越多地深入到皮层各层，在长度上较大的兴奋过程和抑制过程是高级神经活动的基本功能，学龄儿童的这两种功能都有进一步增强。
当然，与成人相比，学龄儿童大脑兴奋与抑制的平衡性较差，兴奋强于抑制，要求儿童过分的兴奋或抑制都会产生不良后果。皮层抑制功能是大脑功能发育的重要标志之一，抑制性条件反射系因条件刺激的出现而致使个体反应减弱的现象，对儿童来说有很大意义。
第8题：
简述重性精神病人的特点。
参考答案：
一是不能正确地反映客观事实。
二是不能适应日常的生活和工作。
三是人际沟通出现障碍。四是缺乏疾病意识。
第9题：
简述各种精神症状的分类。
正确答案:（1）感知觉障碍
（2）思维障碍
（3）注意障碍
（4）记忆障碍
（5）智能障碍
（6）情感障碍
（7）意志障碍
（8）运动行为障碍意识障碍
（9）意识障碍
（10）自知力
第10题：
简述真菌的症状特点。
正确答案: 症状：坏死腐烂萎蔫病症：霉状物、粒状物、锈状物、绵状物、粉状物。