心理学
学前儿童注意品质发展水平不高的表现有（）A、注意的广度比较窄B、注意的稳定性比较差C、注意的分配能力比较弱D、不善于灵活地转移自己的注意
题目
学前儿童注意品质发展水平不高的表现有（）
- A、注意的广度比较窄
- B、注意的稳定性比较差
- C、注意的分配能力比较弱
- D、不善于灵活地转移自己的注意
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.社会的培养目标
D.社会现实
答案：D
学前儿童社会性教育目标的制定首先要考虑学科的发展，其次是儿童的社会性水平，以及社会提出来的要求，也就是社会的培养目标。
第2题：
指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。
A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语
B.要注意培养学前儿童的口语表达能力
C.要注意培养学前儿童的书面表达能力
D.要注意培养学前儿童正确的发音
参考答案：ABD
第3题：
维果斯基的“最近发展区”指的是()。
A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域
B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域
参考答案：B
第4题：
维果斯基的“最近发展区”指的是（）
- A、儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域
- B、儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
- C、儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
- D、儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域
正确答案:B
第5题：
选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
正确答案:启蒙性
第6题：
学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
正确答案:选编的内容；启蒙性要求
第8题：
简述学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询的方法。
参考答案学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询的方法有:观察法,包括一般观察法(追踪法、定点法、扫描法)和量表观察法(帕顿-皮亚杰游戏观察量表、豪威斯同伴游戏量表、史密兰斯基角色游戏评估量表);谈话法;作品分析法。
第9题：
设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。
正确答案:错误
第10题：
游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
正确答案:错误