心理学
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相似问题和答案
第1题：
智力的核心是（ ）
A.感知能力
B.注意力
C.记忆力
D.思维能力
B.注意力
C.记忆力
D.思维能力
答案：D
解析：
我们说的智力是相对于一般能力来说的，在不同种类的活动中都表现出来的能力是一般能力。如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。其中抽象概括力是一般能力的核心，而抽象概括能力是一种思维能力。这种能力是认识的高级形式。思维揭示事物之间的关系，形成概念，利用概念进行判断、推理，解决人们面临的各种问题。思维使人们能够认识那些没有直接作用于感觉器官的事物，把握事物的本质和规律。人们掌握了事物的本质和规律，就能预见事物的未来变化和发展，从而能动地改造世界。所以本题答案为D。
第2题：
在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）
A.非智力因素 B.掌握技能
C.记忆知识 D.思维能力
A.非智力因素 B.掌握技能
C.记忆知识 D.思维能力
答案：D
解析：
选D。思维能力是幼、衔接过程中智育的核心。
第3题：
在幼小衔接过程中，智育的核心是（ ）。
A.非智力因素
B.思维能力
C.记忆知识
D.掌握技能
B.思维能力
C.记忆知识
D.掌握技能
答案：B
解析：
思维能力是智育的核心成分。
第4题：
（）是智力能力的核心，它是不可替代的。
- A、记忆能力
- B、观察能力
- C、想象能力
- D、思维能力
正确答案:D
第5题：
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（ ）。
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
答案：B
解析：
本题我们可以采取排除法进行分析。智育是指开发儿童智力，促进儿童认知发展的教育。选项A的记忆知识是片面的，至于过程中包含对知识的记忆，但是并不仅仅是记忆知识，而且知识的记忆只是智育过程中非常低级的部分。选项C的掌握技能显然也不是智育的核心，技能包括各种各样的技能，该选项表述不清，所以排除。选项D明显也是错误的，智育的核心不可能是培养“非智力因素”，所以经过排除，只有B选项是正确的，智育的核心问题是思维能力，思维是儿童认知发展的核心，所以培养儿童的思维能力是智育的核心。
第6题：
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
答案：B
解析：
B【解析】智育的核心问题是思维能力。
第7题：
在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）
A、非智力因素
B、掌握技能
C、记忆知识
D、思维能力
A、非智力因素
B、掌握技能
C、记忆知识
D、思维能力
答案：D
解析：
选D。思维能力是幼、衔接过程中智育的核心。
第8题：
下列人员甄选的具体预测因素中属于智力因素的是().
A:情绪
B:气质
C:思维能力
D:综合素质
B:气质
C:思维能力
D:综合素质
答案：C
解析：
本题考查人员选拔具体预测因素中的智力因素.选项ABD属于非智力因素.
第9题：
智力的核心因素是（）。
- A、创新思维
- B、思维能力
- C、逻辑思维
- D、推理能力
正确答案:B
第10题：
思维能力是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。
正确答案:正确