心理学

试论崇高体验的表现方式和接受特征。

题目

试论崇高体验的表现方式和接受特征。

参考答案和解析
正确答案: (1)崇高体验的表现方式有两种:一是夺口而出,势不能遏,二是通过某一意味深长的
叙述,将崇高体验隐藏在背后,(2分)举例简述,(2分)(2)崇高体验的接受特征是:第一,崇高体验的感知有个过程,(1分)对两种不同表现形
式的崇高体验的作品,感知有不同要求,(1分)
第二,感知崇高体验有赖于接受者自己的高尚心灵,(1分)举例简述(1分)
第三,鉴于崇高多借悲剧或某种直抒胸意的作品表现,接受者通常总是以恐惧与怜悯的态度接受,(1分)解释。(1分)
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相似问题和答案

第1题:

试论道德价值的含义和特征。


参考答案:1)论述价值的含义。价值是事物(物质的和精神的现象)对人的需要而言的某种有用性。价值不是一种实体,而是主体和客体之间的—种特定的关系,即客体以自身属性满足主体需要和主体需要被客体满足的效益关系。2)论述道德价值的含义。价值按不同标准有不同的分类,道德价值是价值的一个类别。道德价值是人们的道德实践活动和道德意识现象所具有的一种属性,这种属性体现着这些实践活动和意识现象对一定的社会、阶级和个人所具有的意义。与其他价值相比,道德价值具有利他性、实践性、抽象性、主体性。3)论述道德价值的特征。道德价值与其他类型的价值相比,具有以下特征,第一,它以各种制度规范和个体的德性为载体。如前所述,制度是社会关系的操作化形态,是人们基于对一定伦理价值的追求和认可而制定的,制度体现着伦理价值,促成某种价值的实现。人们在一定的制度中活动,把制度的伦理要求内化为自己的自觉追求,就形成了个体的德性,它在人与人的相互对待中发挥着重要作用,也是伦理价值的承担者。第二,道德价值具有理想性,它不能以金钱来衡量和表征。人是有意识的存在物,是未定型的不断生成的存在物,他总是通过对现实的批判和超越而走向未来。主体的伦理需要是认为人与人之间“应当如此”相互对待的需要,它要求成为一个人并把他人当人看。最高的伦理价值就是人的全面自由发展。第三,道德价值具有历史性和民族性。伦理价值是“活的善”,它随着时代的发展而发展,在不同时代有不同的具体内容和要求。各个民族由于其文化传统不同,对伦理价值的理解也不同。第四,伦理价值是人自觉追求的价值,是人的精神性存在的价值确认,是主观与客观、理想与现实的统一。

第2题:

儿童美术的特征和表现方式包括九个方面问题:________、________、________、________、________、________、________、________、________。


参考答案:图形的选择和组合,避免图形的重叠,图形独自的界线,图形的融合,水平—垂直关系的处理,事物之间关系的处理,动态的表现,透视,色彩

第3题:

试论述谈判的特征(特点)和作用(功能)。


参考答案:一、谈判的一般特征(特点)所谓谈判的一般特征是指各个领域、各种类型的谈判所具有的共同特点。
(1)谈判是人的理性行为。谈判是人的行为,而且是人的理性行为。参与谈判活动的总是具为了满足需求的理性行为。
(2)谈判是参与者的互动。谈判的互动性特点涉及到三个层面:信息交流、思想沟通、利益互换影响。思想沟通依赖于信息交流,信息交流、思想沟通的程度制约或决定着谈判的结果。
(3)谈判是参与者的合作。需要和对需要的满足是谈判的基础。谈判的目标不是一方独得胜利己有所收获,即“双赢”才能达成协议。一般来说,谈判过程中,每个谈判者都要考虑和顾全双重与对方保持关系的利益。
(4)谈判是参与者的竞争。谈判的本质是满足需求。谈判的目标应该是双方都感到自己有所员的行为。谈判人员可以通过竞争来衡量或估计自己与对方对抗的能力和水平,通过竞争使他们各作是为了竞争。
(5)谈判是复杂性的活动。谈判没有固定不变的模式,谈判是一种复杂的智力活动。谈判由主是为了满足需要。满足需要可能通过不同的谈判方式,需要经历多个过程,需要施展策略技巧。
二、谈判的重要作用(功能)谈判活动的作用主要有以下五点。
(1)谈判是解决争议的手段。解决争议和矛盾的方法不拘一格,如市场机制、规章制度、传决等。
(2)谈判是平息争端的途径。长期以来,谈判被看作是发挥军事优势或弥补军事劣势的一种。
(3)谈判是调整利益的方法。随着社会的进步和科学的发展,出现了一系列带有全局性的问平衡、控制核武器的发展、裁减武装力量等。这些谈判的主要作用是调整各个方面的利益关系。
(4)谈判是发展经济的桥梁。经济谈判的作用主要是加强国家之间、企业之间的经济联系。
(5)谈判是改善环境的措施。社会的变革改变着人的需要。与以往相比,现代人的交往需要常生活之中,日常生活谈判有助于调解和缓和人际之间的冲突与矛盾,有利于创造和谐的生产、工明建设。

第4题:

试论接受式学习和探究式学习的区别?


正确答案:按照学生认识活动的方式,存在接受式学习和探究式学习两种基本形态。接受式学习和探究式学习的主要区别如下:
(1)接受式学习是借助语言获得知识的方式,而探究式学习是借助提供结构化材料,指导学习进行操作与思考而获得知识的方式。
(2)接受式学习以掌握科学知识为基本任务;探究式学习以增进学习者的创造才能为主要任务。
(3)接受式学习是认识的科学性与人文性的统一;探究式学习以解决问题为主题。
(4)接受式学习中学生认识活动具有指导性、可控性;探究式学习中表现出更多的学生的自主选择,教学的非主导性。
(5)接受式学习中关注学生自主学习能力;探究式学习中关注探究性认识过程

第5题:

将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()

A活动目的

B音乐实践类型

C活动内容

D音乐表现方式


B

第6题:

儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中不是________,________、而是________、________、________的发展过程。


参考答案:静态的,一成不变的,一个动态的,由简单到复杂,由不分化到分化

第7题:

崇高的内涵和特征是什么?
内涵:
①人与自然的对立与超越;
②人与社会的对立与超越;
③艺术作品的崇高风格。
特征:
①雄伟壮阔的力量之美;
②社会价值实现的昂扬之美;
③刚毅坚强的品格之美;
④恢宏豪迈的尊严之美。

第8题:

抒情的表现方式有()

A.间接抒情

B.象征抒情

C.体验抒情

D.直接抒情;


参考答案:AD

第9题:

客户在接受服务中,感到口味合适、礼貌待人、安排周到、值得信赖等,这些属于()

  • A、寻求特征
  • B、信用特征
  • C、体验特征
  • D、外在特征

正确答案:C

第10题:

微笑是表情中最能给予人好感,增加友善和沟通,体验愉快心情的表现方式,那么微笑的注意事项有哪些?


正确答案: 要做到发自内心的笑。发自内心的微笑会自然调动人的五官,显得亲切可人;
要神情结合,显出气质。笑的时候伴以稳重、文化修养,更能显现人的气质;
要声情并茂,相辅相成。甜美的微笑伴以礼貌文明的语言,二者相映生活辉;
要和仪表的美和谐一致,形成完美统一的效果。