心理学

儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（）A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类学习

题目

儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（）

  • A、下位学习
  • B、上位学习
  • C、组合学习
  • D、派生类学习
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第1题：

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。

A．上位学习

B．下位学习

C．并列结合学习

D．归属学习


正确答案：A

第2题：

儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。A．下位学习B．上位学习 C．组合学习D．派生类属学习


正确答案：B
上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。 

第3题：

儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念．这是（ ）

A．下位学习

B．上位学习

C．并列结合学习

D．派生学习


正确答案：B

第4题：

儿童在熟悉了“胡萝b”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（　　）

A．下位学习
B．上位学习
C．组合学习
D．派生类属学习
E．相关类属学习

答案：B
解析：
上位学习，又称为总括关系，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。因此，答案选B。

第5题：

5 ． 儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后， 再学习 “蔬菜” 这一概念， 这种学习属 于 【 】

A ．上位学习

B ．下位学习

C ．相关类属学习

D ．并列结合学习


正确答案：A

第6题：

儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习


正确答案：B

第7题：

儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（ ）

A．上位学习

B．下位学习

C．相关类属学习

D．并列结合学习


正确答案：A

第8题：

奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的__________概念。


正确答案：
上位

第9题：

幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于（　　）。

A.前括学习
B.后括学习
C.意义学习
D.机械学习

答案：B
解析：
幼儿先学习一些处于下位关系的概念(如“萝卜”“菠菜”等)，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解(如“蔬菜”)。这种学习过程就是奥苏泊尔提出的“后括学习”。

第10题：

儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于()。

A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.类属学习

答案：B
解析：

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