幼儿认为奶奶总是白头发的,他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔,感到很诧异,他认为儿子总是小孩,他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢?这说明幼儿思维的()。
第1题:
第2题:
第3题:
a.我的奶奶很节约, _____________________。(夸张句)
b . 他很急,___________________________________(比喻句)
c. 书上有有只小鸟在_________________________(拟人句)
a. 一分钱掰成两半花.
b.急得像热锅上的蚂蚁。
C. 欢快的唱歌
第4题:
一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢,他就去把小鸡埋在沙里,只把鸡头留在外面,还用水去浇。回来告诉奶奶:“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的()。
第5题:
3岁的豆豆进入某幼儿固小班。入园前豆豆由爷爷奶奶照看,全家人都很宠爱他,吃饭、入睡、游戏完全按照他的决定进行,爷爷奶奶百依音顺。入园近三个月,他仍无法适应幼儿固生活,早晨来园时总是哭哭闹闹,活动时也吵着要回家,不听老师的要求,进餐时心不在焉,每顿需要老师喂饭。 结合所学理论,分析上述案例中的问题,并提出解决的方法。
一、案例中幼儿的问题主要由以下原因造成:
1、非一对一的关系:豆豆与成人单独交流的机会会比在家中少。
2、气氛不同:幼儿要按照教师的要求从事各种活动。
3、要求不同:在幼儿园有较强的学习要求,豆豆需要尝试一些自理活动,在家中她有爷爷奶奶代劳。豆豆祖辈过分溺爱孩子,致使她缺乏良好的进餐习惯,可能具有比较任性的性格,因此不听老师的要求。
解决的方法:
1、让幼儿尽快适应环境:让幼儿熟悉幼儿园的环境,喜欢幼儿园。
2、多与家长沟通:做好家长工作,争取家长的配合,以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。
3、注重常规管理:帮助幼儿掌握盥洗、饮食、睡眠、如厕等基本生活技能,形成规则意识。
4、教师要讲究方法:对幼儿要有耐心。可采用示范、模仿法,也可采用文学作品或游戏活动。
略
第6题:
第7题:
第8题:
元元,是一个非常聪明的小男孩,有很强的记忆力,学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活,老人对孩子的照顾无微不至,从不放手让孩子自己去玩,对孩子百依百顺,而且老人没有文化。 在幼儿园,小朋友不小心碰了他,元元就放声大哭;小朋友跟他开玩笑,说奶奶不来接他,他也哭;老师让小朋友学着穿衣服,他不会就哭;和小朋友交往很少,不爱跟大家说话,自己坐一边,不肯参加班里的活动;大家玩玩具,他想玩,却不敢跟大家在一起。 针对材料分析元元出现问题的原因,并提出合理的矫治建议。
第9题:
《红高粱家族》中王文义为什么会跟着余司令打鬼子的?()
第10题:
一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢,他就去把小鸡埋在沙里,只把鸡头留在外面,还用水去浇。回来告诉奶奶:“奶奶,您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿的推理是()。