心理学
从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
题目
从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
教师资格考试:从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。( )
.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。( )
从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（ × ）
第2题：
品德不良的纠正一般经历哪些阶段?（ ）
A.执拗一醒悟一改变
B.醒悟一再犯一顿悟
C.醒悟一转变一自新
D.转变一自新一醒悟
B.醒悟一再犯一顿悟
C.醒悟一转变一自新
D.转变一自新一醒悟
答案：C
解析：
不良品德学生的转化要经历一个由量变到质变的过程。这个转化过程大体可以划分为醒悟、转变与自新三个阶段。
第3题：
一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段（）
A．组建阶段 B。形核阶段 C。形成阶段 D。发展阶段 E。巩固阶段
ABCD
第4题：
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（ ）。
A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固
B.遵从
C.转变
D.巩固
答案：A,C,D
解析：
第5题：
道德品质形成和转化的前提与基础是（ ）。
A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固
B.遵从
C.转变
D.巩固
答案：A
解析：
醒悟阶段，是道德品质不良学生道德观念开始战胜非道德观念的阶段，它是道德品质转化的基础和前提。
第6题：
学生过错行为与品德不良的转化可分为()
A.醒悟阶段
B.转变阶段
C.自新阶段
D.自立阶段
B.转变阶段
C.自新阶段
D.自立阶段
答案：A,B,C
解析：
第7题：
从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
答案：
解析：
这种说法是错误的。虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的。也是有助于良好的道德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：①给予某种厌恶刺激，如批评、处分等；②取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。
第8题：
从幼儿品德形成和个性发展的角度看，__________是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。
正确答案：
学前期
学前期
第9题：
不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及（ ）三个阶段。
答案：
解析：
自新，或者填：巩固和稳定
第10题：
名词解释：品德与品德心理结构
答案：
解析：
品德是指个体依据一定的社会道德准则或规范行动时，对社会、对他人、对周围所表现出来的稳定的心理特征或倾向。品德心理结构是指品德这种个体心理现象的组成及其相互关系。一般认为是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分组成。