心理学
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。A、隐性课程B、选修课程C、独立型课程D、必修课程
题目
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。
- A、隐性课程
- B、选修课程
- C、独立型课程
- D、必修课程
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育体系,试行国家课程,______和学校课程”
参考答案：地方课程
第2题：
广义的心理健康教育课程包括( )
A.心理健康教育学科课程
B.心理健康教育活动课程
C.融合型心理健康教育课程
D.心理健康教育环境课程
正确答案：AB
第3题：
教师资格考试问题求解:第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )
<P> A、活动课程</P>
<P> B、社会课程</P>
<P> C、学校课程</P>
<P> D、特色课程</P>
C、学校课程
第4题：
由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）
- A、学科课程
- B、显性课程
- C、选修课程
- D、综合课程
正确答案:D
第5题：
广义的心理健康教育课程包括（）
A心理健康教育学科课程
B心理健康教育活动课程
C融合型心理健康教育课程
D心理健康教育环境课程
A,B
略
第6题：
学校心理辅导课程体系不包括:()
A、心理健康教育课
B、职业辅导
C、认知发展
D、辅导技术
参考答案：C
第7题：
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
答案：C
解析：
根据课程设计、开发和管理的主体不同可以将课程分为国家课程、地方课程与校本 课程三种类型。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程。地方课程是指由地方 组织开发并在本地实施的课程，校本课程是指由学校根据本校实际情况自主开发并在本校实施的课程。 我国从1999年开始，正式提出要建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的三 级管理、开发的课程管理体系。故正确答案为C。
第8题：
从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为分科的课程体系和综合的课程体系。()
参考答案：错误
第9题：
完整的心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。
- A、隐性课程
- B、选修课程
- C、独立型课程
- D、必修课程
正确答案:C
第10题：
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。
- A、学校教育环境的设置
- B、心理健康教育学科课程
- C、学校的文化氛围
- D、渗透式心理健康教育课程
正确答案:B