心理学
在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为（）。
题目
在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为（）。
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相似问题和答案
第1题：
研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】
A.自变量
B．因变量
C．控制变量
D．调节变量
正确答案：A
【考点点击】本题在2009年10月考季第1题考查过，主要考查的知识点是心理学的研究方法。
【要点透析】 此题考查的是实验法进行研究的三类变量，分别是自变量、因变量和控制变量。
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【要点透析】 此题考查的是实验法进行研究的三类变量，分别是自变量、因变量和控制变量。
第2题：
双盲实验是一种控制额外变量的方法，它属于恒定法的一种。()
参考答案：错误
第3题：
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,称为()。
A、实验的纳入
B、实验的控制
C、无关变量
D、统计控制
参考答案：B
第4题：
简述心理学实验中常用的五种控制额外变量的方法。
答案：
解析：
排除法：把额外变量从实验中排除出去，如用“双盲”实验设计来排除霍桑效应和实验者效应。怛定法：使额外变量在实验的过程中保持固定不变，如使研究环境、测量工具、指导语、研究时间对不同被试保持一致，通过恒定其影响，达到变量控制的目的。匹配法：使实验组和控制组中的被试的特点相同。随机化法：根据概率理论，把被试随机地分派到各处理组中，使各组被试具备的种种条件和机会均等，以避免系统性偏差。抵消平衡法：通过采用某些综合平衡的方式使额外变量的效果相互抵消以达到控制额外变量的目的。统计控制法：由于条件限制无法（或未能）使用实验控制的方法对额外变量进行控制，须采用统计的校正或调整将这些变量的影响从研究结果中加以排除的方法，如协方差分析。
第5题：
按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是（ ）
A.前实验
B.真实验
C.验证实验
D.准实验
B.真实验
C.验证实验
D.准实验
答案：D
解析：
准实验，指在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验。
第6题：
统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下。()
参考答案：正确
第7题：
实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：
A、自变量
B、因变量
C、额外变量
D、控制变量
参考答案：A
第8题：
无关变量又称为()等,这是由于描述问题的角度不同引起的。
A、控制变量
B、参变量
C、额外变量
D、实验变量
参考答案：ABC
第9题：
属于对额外变量进行实验前控制的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.匹配法
D.抵消平衡法
B.恒定法
C.匹配法
D.抵消平衡法
答案：A,B,C,D
解析：
在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法是实验前控制。在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰的方法是实验后控制，也称为统计控制法。本题涉及的四个选项都是在实验设计中使用的控制额外变量的方法，因此都属于实验前控制技术。
第10题：
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。
A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
答案：A
解析：
（1）本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。
（2）要记住心理学发展史中的重要人物及事件。
（2）要记住心理学发展史中的重要人物及事件。