心理学
（）与感知是有差异的，它没有感知那样得清晰、鲜明也不如感知那样具有稳定性，更像是一个片段。
题目
（）与感知是有差异的，它没有感知那样得清晰、鲜明也不如感知那样具有稳定性，更像是一个片段。
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相似问题和答案
第1题：
大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是( )。
A.差异率
B.强度率
C.活动率
D.组合率
B.强度率
C.活动率
D.组合率
答案：B
解析：
强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。题干中的教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度率。
第2题：
人耳前庭器官的两个主要局限是（）.
- A、既不能感知超声波，也不能感知超短波
- B、既不能感知匀速运动，也不能感知组成合力的各个分力
- C、既不能感知加速运动，也不能感知各分力组成的合力
正确答案:B
第3题：
思维与感知是内在统一的,在感知中必然包含着思维的成分,在思维中也必然包含着感知的成分。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
AAI起搏器是指（）。
- A、心室起搏＋心房感知＋感知后触发
- B、心房起搏＋心室感知
- C、心室起搏＋心室感知＋感知后触发
- D、心室起搏＋心室感知＋感知后抑制
- E、心房起搏＋心房感知＋感知后抑制
正确答案:E
第5题：
大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）
- A、差异律
- B、强度律
- C、活动律
- D、组合律
正确答案:B
第6题：
鉴赏者对艺术鉴赏的作品内容具有__________。（ ）
A.感知差异性
B.感知同步性
C.感知求异性
D.感知一致性
B.感知同步性
C.感知求异性
D.感知一致性
答案：A
解析：
第7题：
前庭器官的主要局限是（）.
- A、既不能感知超声波，也不能感知超短波
- B、既不能感知匀速运动，也不能感知组成合力的各个分力
- C、既不能感知加速运动，也不能感知各分力组成的合力
正确答案:B
第8题：
在大教室上课，教师借助扩音设备放大音量让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是（ ）。
A.差异律
B.强度律
C.活动律
D.组合律
正确答案：B
强度律是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。题目中教师借助扩音设备放大音量的情况体现了强度律。
强度律是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。题目中教师借助扩音设备放大音量的情况体现了强度律。
第9题：
感知觉减退的表现有（）
- A、对外界感知不清晰
- B、图像失去想象的颜色
- C、有“雾里看花”感
- D、音乐失去抑扬变化
正确答案:A,B,C,D
第10题：
思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
正确答案:正确