心理学
众多因素支配观察学习，而行为习得后是否表现出来主要取决于三类诱因动机，其中不包括（）A、内部强化B、替代强化C、外部强化D、自我强化
题目
众多因素支配观察学习，而行为习得后是否表现出来主要取决于三类诱因动机，其中不包括（）
- A、内部强化
- B、替代强化
- C、外部强化
- D、自我强化
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相似问题和答案
第1题：
一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下．其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的（ ）。
A.习得效应
B.情绪唤起效应
C.抑制效应
D.反应促进效应
正确答案：C
习得指的是获得某种知识，而题干中说的是暂时很少表现出来，据此可排除A。“情绪”这一关键词在题干中并未体现，排除B。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了，排除D。故选C。
习得指的是获得某种知识，而题干中说的是暂时很少表现出来，据此可排除A。“情绪”这一关键词在题干中并未体现，排除B。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了，排除D。故选C。
第2题：
班杜拉认为,儿童是通过()而习得新行为。
A.班级授课
B.观察学习
C.模仿父母
D.练习
正确答案：B
第3题：
社会学习理论认为,观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第4题：
社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（ ）
A.观察学习 B.机体成熟C.替代性强化 D.社会环境
A.观察学习 B.机体成熟C.替代性强化 D.社会环境
答案：A,C
解析：
社会学习理论强调儿童习得 社会行为的主要方式是观察学习和替代 性强化。
第5题：
社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。
(A)联结 (B)观察学习
(C)模仿 (D)阳性强化
(A)联结 (B)观察学习
(C)模仿 (D)阳性强化
答案：B
解析：
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是［观察学习］和［替代性强化］。
第6题：
所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。
参考答案:对他人的行为及其强化性结果的观察
第7题：
观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而习得行行为。这个过程包括注意、保持、运动复现、()等四组成个部分。
A.认同
B.观察
C.记录
D.强化和动机
参考答案：D
第8题：
米勒和多拉德提出，人们的社会行为都是通过什么而习得
A、家庭教育
B、本能遗传
C、学校教育
D、模仿
E、观察学习
参考答案：D
第9题：
通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有（ ）。
A. 替代性强化
B. 社会性强化
C. 观察学习
D. 自然显现
B. 社会性强化
C. 观察学习
D. 自然显现
答案：A,C
解析：
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物是班都拉)。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童
习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
第10题：
社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括( )。多选
A. 观察学习
B. 机体成熟
C. 替代性强化
D. 社会环境
B. 机体成熟
C. 替代性强化
D. 社会环境
答案：A,C
解析：
知识点： 发展心理学 /发展动因
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是［观察学习］和［替代性强化］。
通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是［观察学习］和［替代性强化］。