第1题:
试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
第2题:
A、经典性学习
B、格式塔学习理论
C、观察学习理论
D、工具性学习
E、构建学习理论
第3题:
试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
答:班杜拉受过严格的行为主义的训练,但不满于极端行为主义的观点。他吸取了认知学习理论的观点,形成了一种认知—行为主义的模式。而且他重视对社会学习的研究,形成了他很有特色的社会学习理论。
第4题:
“学习即联接”这是()的观点
第5题:
试述布鲁纳的认知结构学习理论。
布鲁纳该理论以学生的知识学习为研究对象,描述和解释了学生知识学习的过程和条件,提倡发现学习。其认为,人们通过认知过程把获得的信息和以前构成的心理框架联系起来,积极地构成他的知识框架,这种框架是一种“表象系统”或者称为内在模式。人类具有三种表象模式,即动作性模式,映象性模式和象征性模式。
基于这种思想,布鲁纳认为所谓的知识学习就是一个人在头脑中将同类事物联系起来,并把它们组织成赋予某种意义的结构,简而言之,学习的实质就是学习者主动地在头脑中形成一定的知识结构的过程。
略
第6题:
A.强化学习理论
B.观察学习理论
C.交互影响理论
D.成熟理论
第7题:
第8题:
奥苏贝尔的学习理论是 ( )
A.发现学习理论
B.社会学习理论
C.观察学习理论
D.认知接受学习理论
第9题:
认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
第10题:
观察学习理论是行为学习理论的一种。