心理学

试述马斯洛需要层次理论的基本观点。

题目

试述马斯洛需要层次理论的基本观点。

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相似问题和答案

第1题:

试述马斯洛的需要层次理论。


答案:
解析:
马斯洛是人本主义心理学的创始人之一。他认为,人体成长的内在力量是动机,而动机又由多种不同性质的需要所组成,各种需要之间有高低层次之分。生理的需要:指维持生存的需求,如饥饿、口渴、求食、睡眠等;安全的需要:指获得安全感,避免威胁的需求;爱与归属的需要:寻求温暖和友好的关系,包括被他人接纳、爱护、关注、欣赏、支持等;尊重的需要:包括受人尊重与自我尊重两方面,如信心、名誉和声望等;自我实现的需要:指精神层面提高人生境界的需求。
马斯洛指出,只有当个体的低级需要得到满足时,才可能寻求更高一级的需要。

第2题:

试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。


答案:
解析:
(1)马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在人的需要层次中,最基本的是生理需要,如对食物、水、空气、睡眠、性等的需要;在生理需要得到基本满足后,便是安全需要,即表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等;这之后是归属和爱的需要,即个体要求与他人建立感情联系,如结交朋友、追求爱情等;随后出现的是尊重的需要,它包括自尊和受到他人的尊重;在上述这些低一级的需要得到基本满足后,便进入自我实现的需要层次。
(2)自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。它具有两方面的含义,即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。马斯洛认为,自我实现的人心胸开阔、独立性强,具有创造性;他们知道自己的需要,能意识到自己实际上是怎样一个人,自己的使命是什么。从学习心理的角度看,人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。

第3题:

试述马斯洛的人类需要层次理论。


参考答案:美国心理学家和行为科学家亚伯拉罕?马斯洛提出了人类需要层次理论,认为人有五种需要:一是生理的需要,这是最低级、最原始、最迫切的需要,如饥有所食,渴有所饮,寒有所衣等。二是安全的需要,如劳动安全、生活安全等。三是社交的需要,希望与人交往,被人接受和理解,有归属感、群体感。四是尊重的需要,在交往中渴望得到别人的认可,期望别人的尊重。五是自我实现的需要,这是最高层次的需要,要求充分发挥自己的才能,实现个人的理想、抱负,做自己认为有意义、有价值的事情。

第4题:

简述马斯洛需要层次理论的主要观点。   


正确答案:马斯洛的动机需要层次论认为动机归纳为五大类,即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是人类生存的最基本、最原始的本能需要。安全的需要是生理需要的延伸,在生理需要得到满足后就产生安全需要。归属与爱的需要是指感情与归属上的需要,体现了人有明确的社会需要和人际关系需要。尊重的需要包括自我尊重和受人尊重两种需要。自我实现的需要是最高层次的需要,是指人有发挥自己能力与实现自身理想和价值的需要。

第5题:

试述马斯洛的人类基本需要理论及各需要层次之间的相互关系。


正确答案: 马斯洛的人类基本需要理论:生理的需要安全的需要爱与归属的需要自尊的需要自我实现的需要。
各需要层次之间的相互关系:
①生理的需要是人类生存所必需的最基本、最低级的需要,必须首先得到满足;
②有些需要必须立即且持续的予以满足,而有些需要可以暂时延缓满足,还有些需要可以无限期的延缓;
③当较低一层的需要被满足或基本被满足后,高一层的需要便会出现,并逐渐明显而强烈;
④各需要层次满足的顺序并不是固定不变的,最明显、最强烈的需要应首先得到满足;
⑤层次高的需要,其满足的方式差异越大;
⑥有些层次的需要虽然并非生命所必需的,但他能促进生理功能更加旺盛;
⑦不同层次需要的同时满足。

第6题:

试述马斯洛需要层次理论。


答案:
解析:
【要点解析】
需要层次理论是人本主义心理学在动机领域中的体现。美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。该理论认为每个人均有内在价值,都有发挥潜能和自我实现的心理需求,必须重视人的尊严、意愿、情感,重视研究人的价值、人的创造力和人的自我实现。马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次:生理的需要。生理的需要是最基本的需要,如对食物、水、空气、睡眠、性的需要,人类借此维持生存及延续种族。这种需要是其他一切需要产生的基础。安全的需要。在生理的需要得到基本满足之后,便是安全的需要,表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等。典型的安全的需要有生活有保障,职业安全,生命平安等。归属与爱的需要。归属与爱的需要即个体要求与他人建立感情联系,如结交朋友、追求爱情等。人们希望在自己所生活的群体中得到接纳、爱护、关注、鼓励、支持,建立和谐关系等。尊重的需要。尊重的需要是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要。它包括自尊和受到他人的尊重。自我实现的需要。在上述低一级的需要得到基本满足之后,便进入自我实现的需要层次。自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。它具有两方面的含义,即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。马斯洛认为,自我实现的人心胸开阔、独立性强,具有创造性;他们知道自己的需要,能意识到自己实际上是怎样一个人,自己的使命是什么。从学习心理的角度看,人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。因此,可以说自我实现是一种重要的学习动机。马斯洛认为,上述五个层次之间是由低到高依次出现的。只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层次的需要才会产生。大多数人在正常的情况下,基本需要得到部分的满足,然后才去追求高一级的需要。
需要层次说明,在某种程度上,学生缺乏动机正是由于那些低级需要未得到满足(如父母离异使归属与爱的需要得不到满足),而正是这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以,教师关心学生的学习,应该从了解他们的基本需要和愿望开始,从多方面关爱学生,以排除影响学习的一切干扰因素。

第7题:

简述动机的特点及马斯洛需要层次理论的主要观点。
动机的特点:动力性、指向性、隐蔽性、活动性、维持性。  马斯洛的动机需要层次论认为动机归纳为五大类,即生理的需要,对食物、水分、空气等的需要等;安全的需要,它表现为人们要求稳定、安全、受到保护等;归属与爱的需要,一个人要求与其他人建立感情的联系,如结交朋友、追求爱情。尊重的需要,它包括自尊和希望受到别人的尊重,自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值;自我实现的需要,人们追求实现自己的能力或潜能,并使之完善化。马斯洛认为,这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要是天生的、与生俱来的,他们构成了不同的等级,并成为激励和指引个体行为的力量。

第8题:

试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。


正确答案:


第9题:

简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。  


正确答案: 动机的特点:动力性、指向性、隐蔽性、活动性、维持性。 马斯洛的动机需要层次论认为动机归纳为五大类,即生理的需要,对食物、水分、空气等的需要等;安全的需要,它表现为人们要求稳定、安全、受到保护等;归属与爱的需要,一个人要求与其他人建立
感情的联系,如结交朋友、追求爱情。尊重的需要,它包括自尊和希望受到别人的尊重,自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值;自我实现的需要,人们追求实现自己的能力或潜能,并使之完善化。马斯洛认为,这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要是天生的、与生俱来的,他们构成了不同的等级,并成为激励和指引个体行为的力量。

第10题:

试述马斯洛需要层次论的主要观点。


正确答案: 主要观点有三个方面:
(1)人类有五种基本需要,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。
(2)需要是有层次的。
(3)行为是由优势需要决定的。