对现象之间变量的研究,统计是从两个方面进行的,一方面是研究变量之间关系的(),这种研究称为相关关系;另一方面是研究关于自变量和因变量之间的变动关系,用数学方程式表达,称为()。
第1题:
A、解释性研究
B、描述性研究
C、探索性研究
D、追问性研究
第2题:
在教育研究中,变量不是要研究的内容,研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两个变量之间的关系。()
第3题:
下列对统计分组作用的描述中,不正确的是( )。
A.研究总体的内部结构
B.研究总体的变化特点
C.研究变量之间的关系
D.研究变量的分布规律
第4题:
统计的研究内容是()
第5题:
()是研究观测变量变动的共同原因和特珠原因,从而达到简化变量结构的目的的多元统计方法,是研究从变量群中提取共性因子的统计技术。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
研究两个变量之间是否存在确定关系的统计学方法
第8题:
研究的效度关注
A、用同样方法是否能够重复研究的结果
B、研究的自变量与因变量之间是否有关系
C、研究的自变量与因变量之间是否有因果关系
D、研究的自变量与因变量之间因果关系的构思
E、研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间
第9题:
医学统计的研究内容是()。
第10题:
(),又称调节变量,是自变量的特殊类型,是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。