统计学
根据一定的目的要求，将（）按照某（）划分为若干性质不同而又有联系有几个部分，称为统计分组。
题目
根据一定的目的要求，将（）按照某（）划分为若干性质不同而又有联系有几个部分，称为统计分组。
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相似问题和答案
第1题：
根据各种职位的不同性质，将全部职位划分为若干大类，这种大类在国外通常称为()。
A、职系
B、职组
C、职门
D、职务
参考答案：C
第2题：
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。
A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
答案：D
解析：
依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。
故正确答案为D项。
故正确答案为D项。
第3题：
统计分组对总体而言是( )。
A．将总体区分为性质相同的若干部分
B．将总体区分为性质相异的若干部分
C．将总体单位区分为性质相同的若干部分
D．将不同的总体区分为性质相异的若干部分
正确答案：B
解析：统计分组是指根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。通过这种分组，将不同性质的现象分开，相同性质的现象归纳在一起，从而形成许多细分的小总体，反映出被研究对象的本质、差异和特征。统计分组对总体而言是“分”，对总体单位而言是“合”。
解析：统计分组是指根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。通过这种分组，将不同性质的现象分开，相同性质的现象归纳在一起，从而形成许多细分的小总体，反映出被研究对象的本质、差异和特征。统计分组对总体而言是“分”，对总体单位而言是“合”。
第4题：
强度相对指标是指取自两个不同性质的总体但又有一定联系的总量指标对比的综合指标。（）
正确答案:正确
第5题：
网络故障按照不同性质而划分的（）与（）。网络故障根据故障的不同对象也可划分为：（）、（）和（）。
正确答案:物理故障；逻辑故障；线路故障；路由器故障；主机故障
第6题：
()是按照某种标志将研究总体区分为若干个性质不同的组成部分。
A信息调查
B信息分类
C信息汇总
D信息的分析和研究
正确答案：B
第7题：
根据数据产生的特征（如不同人、不同场所、不同方法、不同设备等）将数据划 分为若干组的工具是（）。
A.调査表 B.分层法
C.散布图 D.直方图
A.调査表 B.分层法
C.散布图 D.直方图
答案：B
解析：
第8题：
统计分组就是根据研究对象的(),按照一定的标志将统计的总体划分为若干组的一种统计方法。
A、性质
B、特性
C、要求
D、需求
参考答案：A
第9题：
统计分组对总体而言是（）。
- A、将总体区分为性质相同的若干部分
- B、将总体区分为性质相异的若干部分
- C、将总体单位区分为性质相同的若干部分
- D、将不同的总体区分为性质相异的若干部分
正确答案:B
第10题：
统计分组法是指根据（）的要求，将总体各单位按照某种标志划分为若干组成部分的一种研究方法。
- A、事物内在的性质
- B、研究方向
- C、事务特征
- D、统计研究任务
正确答案:A,D