统计学
总体现象在不同的研究目的下有不同的表现形式。
题目
总体现象在不同的研究目的下有不同的表现形式。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
单式条形图是用若干平行且等宽的长条来表示被研究现象数量对比关系的图形，每个长条的高度可以代表（ ）的数值。
A．同一总体不同部分
B． 同一现象在不同时间
C．同一现象在不同地点
D．同一总体的次数分布
E．不同现象
正确答案：BCE
第2题：
总体和总体单位不是固定不变的,而是随研究目的的不同而发生变化的。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第3题：
总体单位总量和总体标志总量会随研究目的的不同而转化。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
量性研究和质性研究的分类依据是（）
- A、按研究设计内容的不同
- B、按研究目的不同
- C、按研究性质不同
- D、按研究对象不同
正确答案:C
第5题：
将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究的依据是（ ）
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究对象的不同
D.研究阶段的不同
B.研究方法的不同
C.研究对象的不同
D.研究阶段的不同
答案：C
解析：
第6题：
分组表可以揭示不同类型现象的数量特征,研究调查对象总体内部的结构,分析现象之间的相互关系。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第7题：
总体与总体单位不是固定不变的，是指()。
A、随着客观情况的发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动
B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的
C、随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置
D、客观上存在的不同总体和总体单位之间总是存在着差异
参考答案：C
第8题：
教学艺术和教学科学之间的区别主要表现在()
A、研究的过程不同
B、研究的目的不同
C、研究的范围不同
D、研究的方式不同
参考答案：B,C
第9题：
实验性研究和非实验性研究的分类依据是按（）
- A、研究对象不同
- B、研究设计内容不同
- C、研究目的不同
- D、研究性质不同
正确答案:B
第10题：
总体随调查研究目的不同所含的范围也不同，所以总体又分为（）
- A、定性总体和定量总体
- B、有限总体和无限总体
- C、抽象总体和具象总体
- D、可知总体和不可知总体
- E、可数总体和不可数总体
正确答案:B